[教学设计]岳阳楼记比较阅读(一)

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1、比较阅读（一）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧具民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必㈠“先犬卜之忧而忧,后犬卜•之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则口不为盗，安用重法邪？”口是数年Z后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选口司马

2、光《资治通鉴》注①（上）皇上，这里指唐太宗，②（不暇）顾不上。③（徭）古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④（升平）太平。1、解释下列句中加点词。（2分）①处江湖Z远则忧其君（）②口是数年Z后（）2、卜-列句子与成语中加点词意思相同的一项是（）（2分）A.予尝求古仁人之心不求冥解B.然则何时而乐耶怏怏不乐C.或请重法以禁之鸿鹄之志D.故不暇廉耻耳温故知新3、用现代汉语翻译卜列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。译句：（2）安用重法邪？译句：4、用文中的句子回答下列各题。（3分）（1）甲文表达了作者“,”的

3、忧乐观。（2）乙文小唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“,”o（1分）（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“”o（用甲文中的语句回答）（1分）参考答案：1、（2分）（1）他的（2）这（每小题1分）2、（2分）B3、（4分）（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）（2）何必要用严厉的刑罚呢？（2分）4、（3分）（1）先天下之忧而忧，后犬下之乐而乐（1分）（2）去奢省费，轻摇薄赋,选用廉吏（（1分）（3）居庙堂之高则忧具民（（1分）比较阅读（二）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，

4、何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，了声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤（chdng）,戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树

5、而已。待其洒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。（选自（王禹傅的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）1、解釋下列语句屮加点词的意思。（2分）①予尝求古仁人之心求：②居庙堂之高则优其民庙堂：③不可具状具：④公退之暇，被鹤蹩被：2、下列各组句了屮加点词的意义和同的一项是（）（2分）A、①示天下之乐而乐B、①以其价廉而工省也②烟云竹树而已②不以物喜，不以己悲C、①处江湖之远D、①然则何时而乐耶②竹工破之②子声丁丁然3、将下面的旬了翻译成现代汉语。（4分）①微斯人，吾谁与归？（2分）译句：②焚香默坐，消遣世虑。

6、（2分）译句：4、两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？（2分）参考答案：1、①求：探求。②庙堂：宗庙和殿堂，指朝廷。③具：全，都。④被：通“披”，披着。2、BA、①连词，表示顺承关系，②助词，与“已”纟R合成“而已”，罢了，表语气。B、连词，因为。C、①助词，取消付了独立性；②代词，代竹了。D、①代词，这样；②助词，表状态）3、①没有这样的人，我和谁一道呢？（“微”、“斯人”、“谁与”、“归”各0.5分。意思对即可）②焚香静坐，消除一切世俗的杂念。（“焚”、“默”、“遣”、“世虑”各0・5

7、分，意思对即可）4、范仲淹忧国忧民；王禹傍随遇而安、自得其乐。（忧国忧民1分，自得其乐1分，意思对即可）比较阅读（三）【甲】《岳阳楼记》第三四五节【乙】齐人有好猎者，旷II持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猫兽之获，常过人矣。非独猎也,百事也尽然。［注释）旷Fh荒废吋Fl。1.结合文意，找出下列句屮加点词解解错谋的一项

8、（）（2分）A•薄暮冥冥薄：迫近B.沙鸥翔集集：集合C・人不对对：回答D.家富则市得良犬市：买2.选出下列句屮“然”字的意思与其他三句不同的一项（）（2分）A・屋舍俨然B.满目萧然C・百事也尽然D.望之蔚然而深秀者，琅场也3.翻译下面句子。（4分）①先天下之忧而忧，示天下之乐而乐。译句：②入则羞对其家室，岀则愧对其知友。译句：4.甲文第一段屮“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？（4分）答：5・与范