[教学设计]初一年上册期中复习材料

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1、初一年上册期中复习材料第一单元一、作者1、冰心（1900〜1999）,当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，有诗集《繁星》和《春水》等。2、马克•吐温，美国作家。本名塞谬尔•朗赫恩•克莱门斯。马克•吐温是其笔名。马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的用篇小说大师。长篇小说《镀金吋代》（1874,与华纳合写）、代表作长篇小说《哈克贝里•费恩历险记》（1886）及《傻瓜威尔逊》（1893）等，则以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露像瘟疫般盛行于美国的投机、拜金狂热，及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族歧视。3、丰了恺，浙江省崇德县石门湾（今江苏省桐

2、乡县石门镇）人，号称“中国漫画Z父”。4、鲁迅（1881-1936）,中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人。原名周树人、《呐喊》、《坟》、《热风》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》二、课文内容梳理《风筝》第一部分（1.2）,比较北京和故乡放风筝的时令，引出回忆。笫二部分（3、4）,“我”回忆小时候在故乡故意弄坏了小兄弟的风筝的事情。第三部分（5~11）,到了屮年，“我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该，于是心屮充满忏悔，但当面道歉时才发现他已忘却，“我”心情更加沉重。第四部分（12）,看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀沉重。《忆读书》全文为总——分——总结构，可

3、分为三个部分。第一部分：读书好。这一部分写了四个方面的内容。⑴生动的故事情节和人物形象能激发人的各种感悄，让人获得多种美的享受。⑵能扩大知识面。⑶对写作有帮助。⑷有助于提高人的品徳修养。第二部分：多读书。涉猎古今中外。第三部分：读好书。要会比较挑选。《山中避雨》第一段：记叙山中避雨于小茶店。笫二段：记叙心情的转变：由扫兴而感趣味。第三段：记叙茶酋•士的琴声难以解闷而向他借琴。第四段：记叙作者学琴经过及琴声使苦雨荒山活跃起来。第五段：抒发自己的体悟作结。课文按作者所记内容的因果联系可分为两个部分。笫一部分：写“我”的第一次文学尝试的具体内容。⑴撰写希金斯投河的报道。⑵撰文嘲笑两位知名人士

4、。⑶给新来的外乡人的诗增写脚注。第二部分：写“我”的第一次文学尝试的巨大反响。⑴展示了作者的文学才华。⑵使报纸销量大增。⑶使周围的人对作者刮目相看。四、积累一批优美的语句或一些含义深刻的语句1、“四血都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了”,这句话应当怎样理解？这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。因而“久经逝去的春天”与“在这天空中荡漾了”不相矛盾。2、作者说:“有牛以來，没有尝过今FI般音乐的趣味

5、。”这句话如何理解？这次作者是在山中小茶店的雨窗下拉琴，环境与往口截然不同，冇一种天然Z美。人物除作者和两个女孩外，都是山村中的年轻人，大家素不相识，是琴声、歌声把大家结合在一起,冇一种和谐Z美。大家的歌唱都是发自内心，感情十分真挚，有一种真挚Z美。大家一起歌唱，无拘无束，自由自在，气氛热烈，把苦雨荒山闹得十分温暖，有一种氛围之美。以上种种趣味之中，最主要是作者感受到这次拉琴与歌唱，十分自然真挚，是音乐拉近了人与人之间的距离，使人家相处得如此和谐，这就是音乐的魅力。这是作者以往没冇体会过的。所以作者说，有生以来，没有尝过今口般音乐的滋味。五、理解各篇文章的主题《风筝》本文回忆了“我”的

6、一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔自责的思想感情。也表示了对封建的教冇思想的伦理道徳的否定和深恶痛疾，并启发人们思考，从而有所觉悟。《忆读书》课文围绕“读书好,多读书,读好书”展开,其中“读书好”是全文的重点，可从四个方面來看：⑴书中牛•动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。⑵读书能扩大知识而。⑶读书对写作有很大的帮助。⑷读书有助于提高人的品德修养。《山中避雨》本文记叙了作者在西湖山中避雨的经丿力和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人少人Z间的距离，使彼此相处更加和谐。《我的笫一次文学尝试》木文通过撰文讽刺希金斯投河、嘲笑两位知名人士以及挖苦一个新来外乡人这三

7、件事，敘述了作者的第一次文学尝试。它们发表在报纸的同一期上，不仅展示了作者的文学才华，而且使这一期的报纸销量人增，使得周围的人不能不对作者刮目相看。六、学习一种妙想《风筝》文章开头两段与结尾一段都是总写的段落，在结构上起到什么作用?在内容上作用相同吗？文章开头两段与结尾一段都是总写，起到了询后呼应，使结构完整的作用。从内容上看，开头由北京的春天写起，写了北京春天中“远处有一二风筝浮动”，引起对故乡的“风筝时节”的回忆，起到引起下文的作用。同时奠