[汇编]马神庙街小学见习报告

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1、专业见习报告见习类型:教育见习见习时间：2012-12-03至2012-12-07见习单位：张掖市甘州区马神庙街小学指导教师：余彩英系（院）：教师教育学院专业年级：小教（专）121班学生姓名：王丽琴学号：1230802138专业见习报告沟通和谐尊重成长一堂好课來源于教师与学生的默契配合，对于学生来说，是接受知识，领悟知识，然后去运用于实践。而对于老师来说，不仅是知识的传递者，拥有良好的专业素养等等，教师要具备各个方血的能力，才能立足于教育事业中。本周我们学院组织了见习活动，在这一周的见习活动中，我颇有感触，很充实，也很冇意义。一：见习口的本次见习活动是很有必要的，它的

2、目的是明确的，让我们去了解社会，走进小学课堂，吸取教学经验，学习老师的管理方法，并口去了解学生，和他们有一定的接触，知道现代教育事业屮存在的问题和弊端，可以丰富我们所学科口汲取大量经验，为我们以后走向教育事业打下一定的基础。二：见习概况本次见习的地点是张掖市廿州区马神庙街小学，我们分组见习，分与不同年级不同班级。由我们的班主任张老师带队。我们主要是以听课和学习班级管理以及参与学校组织的各项活动为主，和小学生一起学习，一起参与活动。三：见习过程在十二月三日早上我们来到马神庙街小学，在班主任的引导下我们见到了马神庙街小学校t马校马校长很欢迎我们的到来，并给我们安排了相关事

3、宜，在班长的带领下我们迅速分好小组來到各自的班级，在班主任余老师的引见下我们认识了四年级（3）班的学生，余老师让我们做了自我介绍，学生很欢迎我们的到来，然后很快我们就进入了实习老师的角色，在接下来的五天里我们分别听取了各科老师的教学情况，我们每天都会参加学生的放学，并11在结束的最后一天参加了学校的降旗仪式，在这里的点滴都给我留下了深刻的印象。在这一周的见习的过程中我学到了很多东西，教学方法，班级管理，活动设计，以及人际关系等等，都让我受益匪浅，颇受启发。首先，我们第一天的第一节课是数学课，数学老师是叶欣老师，他的数学课讲的简单又冇趣，而月•学生也特别容易掌握，不管是

4、基础差的述是基础好的都可以跟得上他的节奏，他注重学生的练习，尤其是在讲解商不变的性质的这一环节中，他运用各种算法去引导学生，例如：运用逆向思维去引导学生叮以用乘法倒着去算。这样可以让学生积累更多的方法，简便而II直观。叶老师的教学方法主要是老师讲的少，学生练得多。每节课都会去举各种例子去让学生练习，他对一些基础差的学生也很有耐心，什么地方不会的都会给他们讲解。叶老师经常使用课件教学，他的课件制作的很好，而且运用恰当，尤其是在讲解混合运算时每一张课件都展示的很有规律，可以提高孩子们的学习兴趣，给我印象最深的是叶老师在教学时还会穿插一些数学上的小知识，例如，在混合运算时他

5、延伸了一些关于括号的由來，这些都是孩了们感兴趣的东西，很到位，叶老师的每节课都有他独到的方法，很值得我去学习。其次是语文课，语文老师是余老师，余老师她和蔼可亲，对学生对我们都很好，对学生很关心，他的语文课上的很好，在我看来她的语文课特别注重学生的读和自己的理解，例如讲解《毬子里的铜钱》这一课吋，余老师让学生自己去体会文屮作者对老人的感情，让学生去说，而且学生都很积极回答问题，学生的回答都很有诗意，他们对作者的感情理解的很到位。余老师的引导很衔接，让学牛很轻松的就可以掌握文章的重点。余老师还特别注重学生的语感教学，每次都会引导学生读出什么样的语气，分小组读，老师与学生读

6、，分角色读，非常好。合作学习余老师运用的特别好，遇到总结性的问题余老师都会让学生去小组合作去解决，然后大家i起交流，最后得出结论，例如，在讲解《“扫一室”与“扫天下”》吋老师在讲解完文章内容后，让学生分小组讨论文章的寓意，这一环节对于小学生来说非常好。余老师也很注重人文性与工具性的统一，让学生在生活中应该怎样去做，穿插很合理，另外就是余老师在讲解练习题的时候，每一道题她都会让学牛去理解，去说，给我卬象最深的是在练习句型，钱能买到……，但买不到……。这个句型时，老师让学生读完书上的句型后，乂让学生去练习口己去说，然后在全班分享口己的想法，同学们都各抒己见，发言积极，

7、仏

8、且每一位同学都有不同的观点。最后就是余老师的板书设计，她的板书每一节课都有她不同的设计，尤其是在第一节课《巒子里的铜钱》讲解时，她讲解完老人和我的内心体会时，用桃心把其它内容圈起來，让学生更深刻的理解文中我为什么忘不了老人？其次是英语老师，英语老师是曹老师。曹老师是一位比较严厉的老师，但是她的教学方法我特别喜欢，在星期二的第一节课上英语老师走进教室就用英语向学生问好，而且运用Howareyou?等句式向学生问好，然后复习导入，复习句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?等等，小组练习，教师问答式，开火车形式提问。随后进