[分享]寻找时传祥导学案及答案

《[分享]寻找时传祥导学案及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第八课寻找吋传祥重访精神高原【学习目标】1•感受时传祥朴实、敬业的美好品格，理解时传祥留给我们的精神财富。2.学习文章从平凡的生活事实中开掘深刻主题的写法。3•体味课文在冷静、客观的叙述屮蕴含深情的语言特点。【学习重点难点】1.学习文章从平凡的生活事实中开掘深刻主题的写法。2•领会“寻找时传祥”的现实意义。【学习方法】阅读讨论法一、自主学习案（一）走近作者孙德宏，辽宁盖县人，1962年出生。1985年毕业于东北师大中文系，现任《工人FI报》编委、一版主编。著作有：《困境屮的思索》、《中观新闻论》、《屮国房地产狂潮》（合著）、《开发商决策论》（合著）等。《寻找

2、时传祥》最早发表于1995年5刀17日，是《工人日报》1995年推出的“重访精神高原”系列报道屮的一篇。该通讯曾获1995年第六届屮国新闻奖一等奖。通讯发表后引起较大的反响，先后有十余种报刊或选集转载，并被一些新闻院系选为必读篇目。（-）时传祥简介时传祥（1915〜1975）,山东齐河县人，曾在北京市崇文区清洁队当掏粪工人。1956年加入中国共产党。1959年当选为北京市政协委员，出席全国群英会,是全国著名的劳动模范，受到国家主席刘少奇的接见。1964年当选为第三届全国人大代表。1971年秋受“四人帮”迫害，被赶回山东齐河县赵官公社老家。1975年5刀19日

3、逝世，享年60岁。1978年6刀30日北京市总工会、市环卫局和屮共北京市崇文区委联合举行大会为其昭雪平反。1995年7月荣获首届“屮国雷锋”荣誉称号。（三）解题“寻找”有两层含义：一是要发掘时传祥身上仍具现实意义的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分；二是含蓄地指岀在“动荡不定的精神家园”里，虽然有人迷失了方向，但心存美好的人们仍然渴望与向往时传祥精神。“重访”是指重新发掘曾经辉煌过、曾经影响过一代人的劳模精神，同时也意味着几十年以后再来写劳模，必须赋予其新的内涵。“精神高原”形彖地比喻高尚的精神特质。（四）文体知识1•通讯，是运用叙述、描写

4、、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形彖地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。2•通讯特点：a现实性。通讯要求报道新近发生的冇意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。b形象性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要冇始末情节，以此来感染读者。c评论性。通讯一般采取夹叙夹议的手法，直接揭示事件的思想意义，并评说是非，议论色彩较浓，常常表现出强烈的政治倾向和流露出作者的爱憎感情。2.分类：

5、人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯。（五）预习课文1•字•音偌大()沧桑（）漠然（送（)淳朴（）逝世（)()糠饼子（）诚挚（忆犹新（)颠倒（:)2.多音字劲劲头()劲敌（)夹夹缝()夹被（)倒颠倒()轻重倒置(挨挨打()挨门挨户(沓一沓()纷至沓来(3.词语）老茧（）污蔑（)遣黯然（）赚钱（）糟蹋）一沓（）挨打（)记夹肢窝（))沧桑：0漠然：o污蔑：o淳朴：o黯然：O多多益善：二、合作探究案（一）阅读课文，理清结构课文用标题序号的方式自然分成了五个部分。第一部分，叙述时传祥与国家主席刘少奇的一次握手和两人后来的命运。“一个人与另一个人握了一次手”，“他们

6、死于同一场名叫'文化’的'革命'”等介绍性语句，抒发了一种复杂的心情，即在“重访精神高原”中深感主题是重大的，思考是痛苦的，倍感“重访精神高原”是必要的。第二部分，介绍作者“寻找时传祥”时得到的不同答案，冋顾时传祥解放后为人民服务和成为劳模的感人事迹。第三部分，介绍时传祥在“文革”屮的悲惨经丿刃和去世的情况，表现了时传祥在那个是非颠倒、好人难做的历史时代所表现出的正直、朴实的人格。第四部分，写时传祥去世后当代环卫工人的状况和其他环卫工人，特别是时传祥的子女对其精神的继承。第五部分，作者采访时传祥的老伴崔庭秀，写出这位老人的困惑，最后以一位“有身份”人的真心话

7、“大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好”表达出现代人对时传祥精神的认识和渴望。文章以“寻找”为线索，既冋顾了时传祥的一生，也写出了当代人对时传祥精神的不同认识，表达了作者对时传祥精神的深刻思考。（二）互动研讨1・时传祥是谁？为什么要寻找他？乂为什么把他称为“精神高原”。1.根据课文内容简要概述时传祥的事迹。2.文章哪些语言反映出重大社会问题，作者写这篇文章的目的是什么？3.谈谈你从时传祥的身上学到了什么？（讨论）4.文章写时传祥，一位伟人——刘少奇也贯穿全文始终，你认为有必要吗？为什么？1.文章中有这样一段，某幼儿园老师指着一名环卫工人的孩子教育其他

8、小朋友说：“你们若不听话，将来也得像他父母一样去扫大