[分享]四川省峨眉山市2014届九年级4月第二次调研考试语文试题

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1、四川省峨眉山市2014届九年级4月第二次调研考试语文试2014年4月（考试吋间120分钟，满分150分）本套试题分第I卷和第II卷，共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。作答时,须将答案写在答题卡上，答在木试题卷或草稿纸上无效。考试完毕，请将试题卷和答题卡一并交回。第I卷（共24分）注意事项：1.请将选择题的答案代号填写在答题卡上对应题目的位置上。2.填写时要注意字迹清晰，易于辨认。一、语文基础知识（15分）1•下列词语屮加点字的注音完全正确的一组是A.嗔视(chen)恻隐(ze)愧柞（ZUO）磐石(qin

2、g)B.颠沛(pei)狡黠(xid)譬喻(pi)归咎(jiu)C.静谧(mi)鄙夷(bi)怅然(zhang)眨骨(bian)0.和煦(xu)洗濯(zhuo)怂恿(cong)旁鹫(w£i)2.下列词语中没有错别字的一项是A.深邃剽悍进退维谷认劳认怨B.杀戮苍茫粗制烂造扑朔迷离C.羁绊慰藉海枯石烂晃然人悟D.籍贯虔信因地制宜一拍即合■依次填入卜•而句子横线处的词语，恰当的一项是①他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的②我在我母亲的教训Z下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响，能在广漠的人海里独口混了

3、二十多年，没有一个人O③他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶來，在客厅里正襟危处地等待这位大师的O④这种穿透心灵的仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。A.纪念管束接见审视B.纪念约束会见观察C.留念约束会见观察D.留念管束接见审视4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是A.即使在科学技术高度发达的今天，而对扑朔迷离的马航E机失联事件，大多数国家也被搞得晕头转向，救援上无人问津。B.想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对身外的一切已经无动于衷了，那他就必然是一个“视而不见”的人。

4、0.我不敢冒充研究印度舞蹈的学者，来阐述印度舞蹈的历史和派别，我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手-•投足，是怎样地本色当行。D.“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，无数次的风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这个梦想，可现在这些梦想全完了。”一一斯科特在他的日记屮这样写道。5.下列各句中，没有语病的一句是A.在“两会”的筹备会上，有关部门交流了广泛意见。B.小男孩艰难第举起右手，向救援的解放军敬了一个标准的少先队队礼。0.写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。D.沿线的拆迁工作能否顺利进行，

5、是城际高铁如期开通的条件乙一。二、文言文阅读（9分）欧阳修四岁而孤，母郑，亲诲Z学。家贫，至以荻画地学1几幼敏悟过人，读书辄成诵。修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发Z不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取I口案反复观之，见其枉肓乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，月•如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”Fh“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为

6、繁碎耳。”注释：荻：属于芦苇一类的植物。6.下列句子屮加点词的意思或用法相同的一项是A.虽机阱在前故余虽患，然卒获有闻B.以纵为宽以君Z力，曾不能毁山Z—毛4.对下列句子中加点的词的意义解说不正确的一项是A.方贬夷陵时，无以自遣遣：消遣。B.遇事不敢忽也忽：疏忽怠慢。C.凡丿力数郡，不见治迹治迹：治理的事迹。弊：危害。D•而民受其弊5.下列对原文有关内容的理解，止确的一项是A.欧阳修四岁的时候就失去了父亲，他的母亲郑重其事地亲自教诲他学习。B.欧阳修性格刚正不阿，见义勇为，因为得罪了当权者，接二连三地遭到贬谪，然而

7、，其志向气节一如既往。C.欧阳修从过去审结的案件中看到小县城冤假错案竟然难以计数，就推想到天底下此类案件冇多么严重，自此以后，他不敢再办错案件了。D.欧阳修淡薄名利，清静无为。对于政务，时宽时简，随心情而定，老百姓在他的纵容下得到了不少的便利。第II卷（共126分）注意事项:1.考生使用0.5mm黑色墨汁签字笔，在答题R上题冃所对应的答题区域内作答，答在试题卷上无效。2.本卷共五个人题，有15个小题，共126分。三、翻译、鉴赏、默写（22分）6.翻译下列句子。（6分）①家贫，至以荻画地学书②潭中鱼可百许头，皆若空游

8、无所依（《小石潭记》）10•唐诗欣赏。（4分）石壕吏杜甫暮投石壕村，冇吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦。听妇前致词,三男邺城戍。-男附书至,二男新战死。存者.「L偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏栈归。急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。诗歌在叙事中