[方案]孙权劝学复习资料整理

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1、一•初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”【注释】①初:当初。②谓:对……说。③卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。④今：现在。⑤涂：同“途当涂：当道，当权。⑥掌事：掌管军小的事务。⑦可：可以。【句了翻译】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管军中的事务，不可以不学习！”二•蒙辞以军中多务。【注释】①以：用。②辞：推托。③务：事务。④多务：事务多。【句了翻译】吕蒙用军中事务多加以推托。或“吕蒙用军中事务多來推托。”三•权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(ye)!【注释】①孤：占时候王侯的门称。②岂：难道。③欲：想耍。④治：研究。⑤经，儒家

2、经典。经：指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》等书。(简称《诗》《书》《礼》《易》《春秋》⑥治经：研究儒家经典。⑦为：做。⑧博士：当时专掌经学传授的学官。⑨博士：占今异义词。占义：当时专掌经学传授的学官。今义：一种学位名。或“学位的最高一级”。⑩邪：通“耶”，语气词，表反问，可译为“吗”。【句了翻译】孙权说：“我难道是想耍你研究儒家经典做专掌经学传授的学官吗!四•但当涉猎，见往事耳。【注释】①但：只，仅。②但「占今异义词。•占义，只，仅。今义：表示转折的连词。③当：应当。④涉猎：粗略地阅读。⑤猎：阅读。⑥见：了解；⑦往事：指

3、历史。⑧耳：表示限制，语气词，可译为“罢了”。⑨见往事耳：了解历史罢To【句了翻译】只应当粗略地阅读，了解历史罢了。五•卿言多务，孰若孤？【注释】①言：说。②孰：谁。③若：比得上。【句了翻译】你说你事务多，谁比得上我处理的事务多呢？六•孤常读书，自以为大有所益。【注释】①常：经常，常常。②口：口己。③以为：认为。④益：益处，好处。【句子翻译】我常常读书，自己认为冇很大的益处。七•蒙乃始就学。【注释】①乃：于是，就。②始：开始。③就：从事。【句子翻译】吕蒙于是开始从事学习。八•及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊Eh“卿今者才略，非复吴下阿蒙

4、！”【注释】①丛到了…的时候。②过：至U。③寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。在句子翻译中可以不翻译。④与：和。⑤论议：讨论评议。⑥大：非常，十分。⑦惊：惊奇。⑧今者：现在。⑨才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。⑩非:不。复：再。非复：不再是。【句子翻译】到了鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论评议天下的大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴下阿蒙了九•蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”【注释】①士别三日：冇抱负的读书人分别才几天。三：泛指多次。这里的“三日”表示很短的时间。“

5、少”（与常见的“多”的解释不同）。②即：就。③更：重新。④刮目相待：另眼相看,即用新的眼光看待。刮：擦。刮目:擦擦眼睛。⑤大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。⑥何：为什么。⑦见:认清。⑧见事:认清事物。⑨之：助词，无意义。⑩乎：啊。表感叹语气。【句子翻译】吕蒙说：“与有抱负的读书人分别才儿天，就要重新用新的眼光看待，长兄为什么认清事物这么晚啊！”十•肃遂拜蒙母，结友而别。【注释】①遂：于是，就。②拜：拜见。③结友：结为朋友。【句子翻译】鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（鲁肃）与吕蒙结为朋友后就告别了。朗读节奏初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当

6、涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，口以为/大有所益。，'蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更/刮目和待，大兄/何/见事/之/晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。归纳本文中的文言现象：一词多义当：但当涉猎（应当）当涂掌事（动词：正）见：见往事耳（了解）大兄何见事Z晚乎（认清）就：蒙乃始就学（从事）指物作诗立就（完成）以：以军屮多务：（用）口以为大有所益（以为：认为）古今

7、异义词博士：古义，当时古代专掌经学传授的学官。今义，学位的最高一级。往事：古:指历史。今：过去的事。古今异义字更古：重新。今：更加，越发。但【但当涉猎】古义：只。今义：表转折关系的连词耳古义：语气词，译为“罢了今义：耳朵治古义：研究。今义：治理见古义：了解：认清。今义：看见【见往事耳人了解。【大兄何见事Z晚乎】：认清。通假字邪：通“耶”，语气词，表反问，可译为“吗”。人物形象分析：孙权：善于劝学，I専学多才，循循善诱，礼贤下士，现身说法，既对属下严格要求，乂含有殷切的期盼，不失人主身份。吕蒙：聪明好学，知错就改，进步快，说话幽默。鲁

8、肃：敬才爱才。吕蒙的变化给了我们什么启示？或：吕蒙的变化告诉我们什么道理？（①告诉我们“开卷有益”的道理，“开卷有益”可以使我们不断的完善和发展自己。②虚心听取别人的正确的建议。③勤奋学习，强调后天学习的重要性。④我们不要以一成不变的