[word]苏教版四年级上册第1单元知识点填空

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1、木学期我们要养成的良好学习习惯是：1、:2>；3、o读书做记号，我们常用的记号有：“”表示“O”•a9、；•7a■♦△”01老师，您好！一、看拼音写词语bianzhTshanyaochuangzaojintoubotaozhaoxiachonggao()()()()()()()dibeitiannanzhuyuansuzaoxiangmuzhuozhuangchengzhang()()()()()gujinzhongwaiyunhanxlnlaozhongxm()()()()二、选择正确的读音衷(zhongzong)心塑(shshu)造崇高(congchong)笑语盈

2、盈(yinying)浸(jinjing)透茁壮(zu6zhuo)劳动(naolao)三、按课文内容填空1.在铺设大道，在。啊，教师的事业！古今中外，!地北天南，!每当,我心屮就:老师，您好!用，让。啊，教师的事业!，那是:,那是o每当看到,我就:老师，您好！2.《老师您好》这首诗赞美了教师事业和抒发了孩子们对老师的之情。这首诗中“春蚕”指;“理想的丝线”指「'甘霜”指；“茁壮的新苗”“鲜花”指匚3.赞美老师的古诗有：“”；“。”赞美老师的成语有：4.把“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”换一种说法，意思不变。2但愿人长

3、久一、看拼音写词语danyuanpinchangguanshangquzhikeshuxingyingbuliyinqingyuanque()()(shiquanshimeiqueshao()()(haoyuedangkongshiyinshixian()()二、选择正确的读音尝试(c^ngchang)隐藏(yinying)三、按课文内容填空1•月亮他)()(xlnxubuningqingbuzijTn))(ydnzhengzheng(欣赏(sangshang)虽然(suTshul)，透过,心里睁眼(zeng)(kuanwei()beihuanIfhe)zheng)埋

4、(maiman)怨o苏轼躺在床上,，你为什么他转念乂想：，想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：……2.苏轼由中秋圆刀想起的弟弟，在深深的思念中体会到“”的人生苦理,用“"表达自己的美好祝愿。苏轼的情感变化先是“”接着是“”最后是3•苏轼是词人，课文中的词为《》_里血最著名的句子有在这句话中“婵娟”指°我还知道关于佳节的诗句冇：含刀的诗句有：。4.手足情深的意思是，手足在文中具体指，从屮看出O5.“他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么鬪、这么亮呢？……”一旬中，省略号省略了,补一补:3古诗两首一、

5、看拼音写词语qiuyueqlngluohuguangemeishanqlngxisanxiasijun()()()()()()()二、选择正确的读音两相和(h6he)镜未磨(momo)三、按课文内容填空1.默写两首古诗2.《望洞庭》的作者是代诗人,作者借助丰富的和形象的,描绘了的美景。这首诗中，描写遥望洞庭美景的诗句是,描写秋夜美景的诗句是—o这首诗表达了诗人的思想感情。这首诗诗人运用了的修辞手法，把比作,把比作,用来比喻,3.“A银盘”“指”。“青螺”指。“两相和”“相”的意思是。“和”的意思是04.《峨眉山月歌》的作者是代诗人。诗中出现的地名有、、、、O这首诗描写

6、的季节是O从,o—句口J以看出。这首诗表达了诗人的感情，从,0中可以看出。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。’‘中的'泼"是的意思，“下叩勺意思是05.这两首诗的共同点是：4秋天-、看拼音写词语。guihuayangchangpinggudZ1paofannao()()()()()jitigcrourQnshu11daosuichanming()()()()()feibiaohongaoPUtaohongyingmingli()()()()()zhaoyaozhencdngniangzao•pJing•VJingyoutido()()()()二、选择正确的读音。稻穗(

7、suishui)奔跑(b@nben)脚Cp(yinying)烦恼(ndoldo)冷暧(lenglen)酿造(niangliang)肥膘(biaopiao)红缨(yTngyin)三、按课文内容填空。1、走在秋天，秋天的太阳;走在秋天，秋天的空气o2、秋风在,秋风在；秋风抓一把,把夏天的……3、,,成熟的在:野菊花香了田间,牛儿羊儿都长了o4、,要穿；,要披o5、玉米,一个夏天的；红着脸儿笑了，一曲。6、秋风如同,把出野；秋光如同,在出野上o7、走在秋天，头顶有；捡一片,秋天永远o8、《秋天》描写了秋天和,抒发了作者对秋天的Z情。9、诗人采用的手法，描绘