[word]四上语文第七单元练习题

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1、26那片绿绿的爬山虎学校班级姓名等级一、听写。二、联系上下文解释词语融洽三、概括课文的主要内容。四、按课文内容填空）仿佛一下了减）着，（）刚进里院，一墙（）的爬山虎扑入（）。夏季的（去了许多，阳光都变成绿色的，像（）的小粕灵一样在上而（着（）的光点。五、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题?27乌塔班级姓名一、比一比，组词语。漱（）嗽（）瑞（）端（）辑（）缉（）恤（）衅（）伦（）论（）摞（）螺（）淇（）棋（）腊（）蜡（）逻（）萝（）愜（）怯（）享（）亨（）籍（）藉（）欧（）鸥（）惠（）慧（）释（）译（）二、多音字组词。J10J1

2、0bionrzhengpionIzheng乐:Iyve(solxingsexing三、以下城市分属四个国家，请将它们归类。威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨波恩中国：德国：意大利:梵蒂冈：北京柏林上海梵蒂冈城四、课文中写了一些乌塔说的话和做的事，试对乌塔的这些言行发表你自己的看法。例：一阵阵“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我……乌塔随身带了个小闹钟，可以提醒B己按时起床。1.她告诉我：“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你耍到超级市场去买。”2.乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和H程，每到--地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难

3、时请求帮助。然后给家里拨个电话或寄张明信片。3.乌塔说为这次旅行她准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。4.“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有在这里，它的美丽才感动了我。”五、就“乌塔的旅行”，你有什么评价，或受到什么启发？简要写下来。六.说一说你自己单独到过什么地方？父母担心你吗？学了本文你以后如何做你父母的工作？参考答案:一、洗漱、咳嗽；体恤、挑衅；冰淇淋、下棋；惬意、胆怯；欧洲、海鸥；瑞雪、端正；伦理、论说；腊月、蜡烛；

4、享受、大亨；优惠、智慧；编辑、緝拿、一摞本、螺丝；逻辑、萝卜；书籍、狼藉；解释、翻译。J10（假如）（假期）•bionLpion（方便）（便宜）zhengzhengleyue（乐呵呵）（音乐）soise（瓶塞）（堵塞）xingxing（挣扎）（挣钱）（兴奋）（高兴）三.中国:北京、上海；德国：汉堡、波恩、柏林；意大利：威尼斯、罗马、米兰、佛罗伦萨；梵蒂冈：梵蒂冈城。（提示：找地图看看。）四、1.节约，有牛活经验。2.行动有计划，会利用现代通讯工具，与家人保持联系。3.为了实现冃标，有实际行动，能用口己的劳动换取报酬，不增加父母附

5、负担。4.能够到生活实践屮去获取知识。五、略。六、略。27乌塔学校班级姓名等级一、听写。二、联系上下文解释词语。筋疲力尽：三、概括课文的主要内容。四、结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子。五、你从乌塔独自游欧洲中得到什么启示?27乌塔班级：姓名：得分：一、带着问题来读书。1课文题口的特点是oA以人物名称命题。B以文章主要内容命题2课文是按顺序来写的。A地点变化B事情发展二、我来改正错别字。1乌塔向我到别。（）2我冒着暑气赶到轻年旅馆。（）3小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。（）三、我会用关联词语连句子。1亲口來到意大利。切

6、身地体会到它的美。2我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。3她游丿力了欧洲。她要来屮国旅游。四、巧嘴八哥学转述。例：她高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”她高兴得大叫，她是徳国人，住在汉堡。奶奶笑着说：“我最喜欢吃这大甜枣”五、读语段，按要求冋答问题。乌塔对我这番解释很不满意马上反驳说我也是家里的宝贝爸爸妈妈爷爷奶奶也很爱我不过我们兴趣不同所以我们有时候一起出去玩有时候单独出去玩爱孩子为什么就不能让他们单独岀门我不明白你的话不合逻辑1给短文加标点。2“反驳”的意思是乌塔认为,从中可以看出乌塔是_个的孩■To

7、那片绿绿的爬山虎班级：姓名：得分：一、带着问题来读书。1课文是的文章。A状物B写事C写景2“我”到叶老家里去做客，次貝体描写了叶老院中的爬山虎，分别是二、细读课文深感悟。“我非常庆幸，□己第一次见到作家，竞是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”的确，这次做客，令作者,因为他不但学会了,而且学会了,所以文品和人品让“我”终生难忘。三、读语段，按要求回答问题。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮

8、”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先牛的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂而。1“干净”一词在短文中指2给下面句子填上合适的关联词语。A删掉原句中“包”这个动词，（）使得句子干净了，（）也规范了。8我（）未见