[word]初中语文第五册第三单元测试卷

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1、初中语文第五册第三单元测试卷第一部分基础知识积累与运用1.给加点字注咅：（2分）進骗（）假旗息鼓（）招探（）揆情度理（）2.《中国人失掉自信力了吗》一文的错误观点是什么？依据是什么？（1分）3.体会下列句了的含义：（1分）结论：“基本”这个词基本有用，但不是到处可用。4.默写《枫桥夜泊》。（2分）5.“于是有人慨叹：中国人失掉占信力了。”句中“有人”、“中国人”分别指什么人？（2分）有人：中国人：6.“我们有些同志老爱用成语，搬典故，而且三回有两回用错。”这个句子说明什么问题？（1分）7.“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所進骗。”句

2、中“脂粉”指O（］分）8.按要求做题：（3分）⑴把“我们打垮了敌人”改成不同的句式（保持原意，可改动个别字词）。A、把字句：B、被字句：C、反问句：D、双重否定句：E、主谓谓语句：⑵将上题改写后的A—E五个句子分别填入卜•列句子的空缺处。②敌人调來一个连增援，满以为能够保住阵地，但是,夺取了阵地。③敌人不是没有力量，但是，,因为我们的战士具有大无畏的粘神，而R得到了人民群众的支援。④;阵地，我们也夺取了。但战斗没有结束，要乘胜追击！⑤?难道阵地不是在我们手中吗？事实毕竟是事实，敌人的谎言是不攻口破的。9.释词：（2分）⑴于是有人慨叹曰：中国人失掉

3、H信力了。慨叹：⑵我以为，这首诗Z所以成为脍炙人口的名篇……脍炙人口：⑶桥在河上，位置较低，揆情度理，不可能使人产牛月亮从那个方向落下去的卬象揆情度理：⑷石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。信口雌黄：第二部分阅读理解分析（一）1985年5月31H的《人民FI报》第3版有一条新闻，标题是《全国武术比赛偃旗息鼓》。这是什么意思呢？是不是比赛遇到了障碍？刮人风啦？下人雨啦？还是谁下了停止比赛的命令啦？没有呀。那为什么要“偃旗息鼓”呢？甭管它，且看下去。原来是“本报银川5刀30日电：和彩纷呈、场场爆满的全国武术比赛今天在这里圆满结束”。难道

4、“偃旗息鼓”就是“圆满结束”的意思？查查《辞源》看。《辞源》在“偃旗息鼓”这一条小引出两个出处：（一）《三国志・卷三十六•赵云传》注引《赵云别传》：“更大开门，偃旗息鼓，公（曹操）军疑云有伏兵，引去。”——赵家军和曹家军的仗没打成，谈不上圆满结束。（二）《II」唐书•卷八I•四•裴光庭传》：“突厥受诏，则诸蕃君长必相率而来。虽偃旗息鼓，高枕有余矣。”——不用打仗了，也就无所谓结束了。《辞源》还附带说明，“也作卧旗息鼓，见《三国志•诸葛亮传》注”，引的就是后來京戏里的《空城计》的故事，也是仗没打成。敢情“偃旗息鼓”跟“圆满结束”不是_回事，中间不能

5、画等号。“圆满结束”不是挺好吗？干吗要來个“偃旗息鼓”呢？我们有些同志老爱用成语，搬典故，而几三回有两回用错，不用行不行？不行！那不成了大口话了吗？不让人瞧不起吗？存着这份儿想法的人可多了去了，从作家到记者,从老师到学生，不计其数。不错，汉语有丰富的宝贵遗产，值得咱们骄傲。可是毕竟一个时代有一个时代的语言，现代人说现代话，听起来有一种亲切感，好得很。干吗老想掏老祖宗的兜儿呢？依我说，咱们做人要做现代人，写文也要写现代文。多向前看，少向后看，这不很好吗？10、选文可以体现出作者写作上有哪些特点？（2分）1K“假旗息鼓”的意思是（1分）12、文中儿次

6、引用关于“偃旗息鼓”的古文，有什么作用？（2分）13、划线句子是模仿的语气说的。（1分）14、作者得出的结论是什么？（2分）15、表示“圆满结束”的成语或常用语还有很多，请再举两例。（2分）16.文章的结构是：举出病例————比较辨析——挖掘根源——o（2分）17.比较下列两个句子，哪一旬表达得好一些，说说理由。（2分）A、不用行不行？有人认为不行，会成了大白话，让人瞧不起。B、不用行不行？不行！那不成大口话了吗？不讣人瞧不起吗？（二）⑴从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再H夸了，只希望着国联，也是事实；现

7、在既不夸白己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。⑵于是冇人慨叹口：中国人失掉自信力了。⑶如果单据这一点现彖而论，口信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一•种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，H从国联失望之后，便把这他信力都失掉了。⑷失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新主路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,述是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是冇害，

8、一时就找不出分明的结果來，它町以令人更长久的麻醉着自己。⑸中国人现在是在发展着“口欺力”。18、第一段为什么一再强调“是事实”？（2分）