郑州积累与运用模考试题集

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1、郑州积累与运用模考试题集一、郑州一模:1、下列词语中加线字每对读咅都相同的一项是（）（2分）A、魅布/魅杀鍾张/鍾天盖地逆不胜数/数见不鲜B、崛起/倔强蠕动/耳濡目染弹尽粮绝/肆无忌惮c、蚩卬/炮蚩测量/量力而行崖词夺理/牵崖附会D、狙击/咀嚼仲裁/忧心忡忡视如寇仇/豆蔻年华2、下列词语中没冇错别字的一项是（）（2分）A、迁徙假惺惺粗制滥造妇儒皆知B、慰藉画外音灯火阑珊辨伪存真C、呕歌万户侯徇私舞弊义愤填膺D、松弛挖墙角斩钉截铁屈指可数3、古诗文默写。（8分）⑴由是则生而有不用也，。⑵受任于败军Z际，。⑶李口在《行路难》屮通过“，”对动作描写的刻画，形彖地揭示其内心

2、的苦闷抑郁。⑷赤子常怀忧国Z思。《泊秦淮》中杜牧通过“，”借占讽今來揭示晚唐统治者醉生梦死的丑态；张养浩在《山坡羊潼关怀占》中通过“，二反思历史以表达其同情平民的胸怀。4、名著阅读。（任选一题作答）（4分）⑴简述《西游记》中“大战流沙河”或《水浒传》中“醉打蒋门神”的來龙去脉。⑵《伊索寓言》的小故事蕴涵大道理，试比较《蝉和狐狸》、《乌鸦和狐狸》，结合情节和寓意谈谈蝉为何没上当而乌鸦上当了。5、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯。（4分）《论语•雍也》小说“文质彬彬，然后君子”。对于“文”与“质”，顾名思义，“文”是一个人外在的风度，所谓“

3、文采”「'质”，①，所谓“气质”。今天的屮国人，②。就外在的“文”来说，言行粗鲁，不讲逊让，没有社会公德，随意损坏公物；就内在的“质”来说，以大欺小，倚强凌弱，没有同情心，没有自省意识，不是以“义”为质，而是以“利”为质，怎样对自己冇利怎样做。所以，在当代社会，重捉儒家的“文质彬彬”，讲求“文质并重”，其意义是非常重大的。①（2分）②（2分）6、根据要求，回答下列问题。（4分）材料一第二届河南青年戏剧节暨首届黄河戏剧奖•校园戏剧大赛新闻发布会定于2016年3刀27日上午10点在彖剧场（河南）小剧院隆重举行。据悉活动当天，青戏节组委会将邀请京豫两地戏剧演艺界学者、大迦

4、，河南戏剧家协会、郑州市文广新局等单位领导、省会各大媒体机构以及参赛高校社I才I等嘉宾出席本次发布会。同时河南电台私家车广播著名主持人也将莅临现场，共同揭晓第二界河南青年戏剧节暨首届黄河戏剧奖•校园戏剧大赛活动详情，宣布更多戏剧展演惠民举措。材料二3刀26日，河南省平顶山市宝丰县汇佳幼儿园举办“学戏曲传国粹”主题班会，小朋友们身着戏曲服装，在老师的指导下表演了豫剧、京剧等多种戏曲节目，迎接3月27H世界戏剧H的到来。⑴请简要概括上面两则材料的主要内容。（2分）⑵请你为本次活动发一条微I専，引起人们对戏剧的关注（至少运用一种修辞手法）。（2分）二、郑州二模：1、下列词

5、语中加线字毎对读音都相同的一项是（）（2分）A、皇名/孚L吳没干型底/雕栏玉遡审时度势/置Z度外B、摆子/鏗而不舍遂子/不容置唆谆谆教鱼/韬光养嗨C、辿天/气扯斗牛捷幅/妙趣接生无还于事/扶危还困D、贝宾/金蝉脱壳肄业/建无忌惮慷慨殉节/從私舞弊2、下列词语屮没有错别字的一项是（）（2分）A、分岐冲锋枪浅斟慢酌鸦雀无声B、慰藉敞篷车讳疾忌医理直气壮C、羸弱同期声垂手可得徳高槊重D、晒笑华尔街斥之以鼻鸿篇巨制3、古诗文默写。（8分）⑴但愿人长久，O⑵日出而林霏开，O（3）严峻突岀的雾霾、污水等环境污染问题不由得让我们羡慕起《桃花源记》中桃花林“，二的美丽风光。（4）“

6、一带一路”追求的是百花齐放的大利，不是一枝独秀的小利。正如杜甫用“二（《望岳》）的豪情壮志诠释了敢于攀登、俯视一切的雄心壮志；李白用“，”（《行路难》）的感慨抒发了对人生前途乐观的豪边气概。这种大视野、大境界将开拓出共商、共建、共享的和平发展新局而。4、名箸阅读。（任选一题作答）（4分）（1）《格列佛游记》的思想性和艺术性，体现在具有讽刺意味的情节设计上。请列举其中两个具冇讽刺意味的情节。（2）简述下面给岀的人物，并结合具体情节说说他（她曾经给予作品的主人公以怎样的同情帮助或关爱引导。（任选一个人物作答）①《童年》屮的外祖母②《钢铁是怎样炼成的》屮的朱赫来5、在下而

7、一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯。（4分）读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”屮透彻理解书屮的寓意，①，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅丿力不重读书，则会导致经验主义，②。只冇二者紧密结合，既博览群书，乂勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历与读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习与工作。①②三、郑州三模：1、下列词语中加线字每对读音都不相同的一项是（）（2分）A、炮制/炮干汤匙/钥匙刊载/风雪载途B、芳韮/绘闻轩榭/感谢朔风/追本遡源