郑心华同志民族团结先进个人材料

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1、民族团结之花永驻心中——记民族团结先进个人郑心华郑心华，男，汉族，1976年12月出生，福建南平人，本科学历，2000年毕业于福建师范大学数学系，2003年3月加入中国共产党。2015年9月积极响应党的号召，受组织委托，带着对边疆人民的关爱、带着对援疆事业的忠诚，为了新疆的跨越式发展和长治久安，放弃优越的工作环境，舍小家顾大家，离开了自己深爱的家人、年幼的孩子，义无反顾地远赴祖国边疆，光荣成为福建第六批援疆干部中的一员，现任新疆昌吉州木垒哈萨克自治县一中副校长。郑心华同志政治态度端正，坚定不移地贯彻执行党的路线方针政

2、策，爱党爱国，遵纪守法，大公无私，乐于奉献，坚决维护民族团结、祖国统一和社会稳定，立场坚定，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；坚持马克思主义"五观"，牢固树立"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族互相离不开"的思想，旗帜鲜明地同民族分裂主义、暴力恐怖犯罪和宗教极端势力作坚决斗争。在新疆工作期间，认真学习和模范执行党的民族宗教政策和法律法规，热爱祖国，热爱新疆，热爱昌吉，热爱各族人民，坚持原则，公道正派，敢于同各种破坏民族团结、分裂祖国的言论和行为作坚决斗争，尊重其他民族风俗习惯，积极参与"扶

3、贫、帮困、献爱心、送温暖"等活动。民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。我国是一个统一的多民族国家。民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；没有民族团结，构建社会主义和谐社会就无从谈起。加强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人民群众情感和意愿的大举。各族人民要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，要像珍视自己的生命一样珍视民族团结。郑心华同志就是我们教育系统这个民族团

4、结大家庭中表现突出的优秀教师之一。作为县一中的一名业务尖子，他以精湛的专业技术和无私的奉献精神，为党和人民交上了一份合格答卷。在援疆期间，他时刻以党员的标准严格要求自己，牢记全心全意为人民服务的宗旨，师德师范良好，工作认真负责，恪尽职守，爱岗敬业，精益求精，积极参与学校教育教学工作，一到木垒就全身心地投入到教学工作。郑心华老师在援疆之前，在福建南平就是一名数学骨干教师，他所带的班级在高考中都取得好成绩，他带的很多学生在福建数学竞赛中荣获佳绩。他不但有非常丰富的教学经验，而且还有一种不断创新的精神，虽然在新疆工作时间不

5、长，但他很快适应新的教学环境，他积极融入木垒一中这个大家庭，并积极参与数学组的集备备课研讨,介绍一些新的教学理念与同仁分享。他还进行数学公开课教学，课堂教学上，他引进福建一些新的教学理念与教学方法。根据木垒一中学生情况，他因地制宜的制定教学方案，他的教学方式风趣幽默，把枯燥的数学课变得生动，课堂气氛活跃。他的数学课很受学生的欢迎。他积极响应民族团结工作精神,始终把民族团结工作放在重中之重。木垒哈萨克自治县，哈萨克族人口占了2万多人，还有维族，乌孜别克族，回族等民族，木垒一中就有很多民族老师和民族学生，他积极主动与民族

6、老师交流沟通，向他们了解少数民族的一些风土人情。跟哈族同事学习哈语，学跳黑走马。学拉冬不拉，周末哈族同事还请他去做客。他也会介绍福建一些风土人情，一些趣闻趣事给他们听，他还从福建南平带来一些茶，教他们怎么泡茶和品茶。很快郑心华老师就与他们成为好朋友。木垒一中不仅开设民族班,同时每个班还有几位民族学生，郑心华老师所任教的班级也有几位民族学生。在平常的教学中，他特别关心他们，课后主动找他们谈心，了解他们的学习生活情况。问他们学习上有哪些需要帮助的。了解他们家庭情况，对家庭有困难的学生进行走访。他教的高三（6）班是艺术班,

7、班上有位维族女学生家庭经济特别苦难,她母亲双目失明，父亲身体不好，家里的经济来源主要靠父亲打零工，而学艺术花费又特别大。这位女孩很懂事，艺术分考试考得特别好,只是文化分差一点，尤其是数学科，如果她文化分能上去，她很有希望上本一的大学。郑心华老师了解这一情况，主动找她谈心。在思想上，郑心华老师给她减压，叫她不要有太多思想负担,给他鼓劲。在学习上，针对她数学成绩较差，郑心华老师利用课余时间无偿给她辅导。生活上，经常过问她吃的怎么样，嘱咐她;高三学习比较辛苦，要多吃营养，要注意休息，要劳逸结合，要注意身体健康，郑心华老师还

8、经常买水果,牛奶给她吃。经济上,郑心华老师时不时给她的家长打电话了解情况，还去她家进行家访，家访时给她家买了水果，油，面等生活品。还给她一些经济上的帮助。郑心华老师乐于帮助他人，他有位援友的哈族同事的孩子数学，物理成绩不理想，需要找一位老师进行辅导，援友找到他帮忙，他二话没说就答应了。郑心华老师首先了解这位哈族学生的情况，根据他的情况，制定辅导