长恨歌教学设计

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1、《长恨歌》教学设计学习目标：1、了解白居易生平及其创作成就2、品味语言，鉴赏诗歌艺术手法3、把握长恨歌的主题教学重难点：鉴赏诗歌艺术手法，把握长恨歌的主题情感态度价值观：以史为鉴，权利与责任成正比第一课时背景导入一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”说的是哪两个人的故事?唐玄宗与杨贵妃。他们之间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧密相关,有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而备受历代文士的关注。自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品,著名者如杜牧《过华清宫》、李商隐的《马嵬》、白朴《梧桐雨》、洪昇《长生殿》等。白居易的《长恨歌》则是其中最著名的篇章也是今天我们要学习

2、的一篇。知人论世白居剔字乐天，号香山居士。中唐诗人，他的一生以被贬江州司马为界，分前、后两期。前期仕途一帆风顺，官至左拾遗，此时的诗多为讽喻诗，如《卖炭翁九《观刈麦》，这些诗深刻反映了时政弊端与民生疾苦。他也因此得罪了权贵，被贬九江。后期多以感伤诗、闲适诗为主。文学理论，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”。以意逆志一、解读诗题：长恨歌明确：深深的遗憾。因为唐玄宗与杨贵妃的爱情以悲剧告终。“歌”为古体诗标志，与《琵琶行》的“行”一样。二、解读文本（一）识音辨形回眸m6u霓裳nlchang春宵（霄）骊宫11千乘shdng鞏

3、鼓pl娥眉（蛾）花钿didn萦纤yingyO翡翠衾qin马嵬w6i临邛qidng玉扃jiong绰约chud仙袂mei飘飘yao钗擘bd参差cencl人寰hudn阑干ldn凝睇dl珠箔b&迤®yili（二）听录音，理脉络玉环进宫,隆基宠爱：汉皇重色思倾国尽日君王看不足。逃难途中,玉环被杀：渔阳輦鼓动来……不见玉颜空死处乱后回京,痛思玉环：君臣相顾尽沾衣……魂魄不曾来入梦道士施法,寻觅玉环：临邛道士鸿都客……梨花一枝春带雨玉环送钗,天人永隔：含情凝睇谢君王……此恨绵绵无绝期（三）合作讨论1、作者用“汉皇重色思倾国”开头有什么作用?内容：玄宗好色。结构：统领全诗，揭示故事的悲剧原因。2、哪一句集

4、中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法?回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。夸张和对比，突出杨玉环的倾国倾城。3、李隆基对杨贵妃的宠爱表现在哪些方面?赐浴、不早朝、金屋妆、玉楼宴.无闲暇、夜专夜.醉和春、看不足.三千宠爱在一身（正面）姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户（侧面）4、作者极力渲染玉环受到的专宠有什么用意?明确：批判玄宗的奢侈、荒唐，用极度的乐反衬极度的恨。题外话：世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，每个人来世上走一遭，总有他应尽的本分。没有人会例外，包括皇帝。幻灯片展示：天宝十四载，范阳节度使安禄山谋反，帝率贵妃杨氏及众皇子离开长安逃向四川。走到陕西马嵬驿，禁军主帅龙虎大将军陈玄

5、礼及所带将士：“诛杨氏兄妹以谢天下”。皇帝遂“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下”。5.造成李、杨二人“长恨”的直接原因和内在原因分别是什么？渔阳鳖鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲，六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。君王掩面救不得，回看血泪相和流。“马嵬坡之变”直接原因春宵苦短，君王不早朝，姊妹弟兄皆列土。杨妃非一般的荣宠,为自己和家族更为国家种下了祸根。恨之内因世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，每个人来世上走一遭，总有他应尽的本分。没有人会例外，包括皇帝。在这世间，每个人都在想着如何获取更大的利益。却忽略了义务和利益是共生的。你享受的利益越大，也要肩负起与之对等的义务。第二课时（四）探究思考问

6、题展示：诗歌中那些句子能表现贵妃死后玄宗的伤情?思考：写景的诗句是怎样表现这种情感的?①入蜀时：黄埃散漫风萧索，云栈萦纤登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。1=1明确：黄沙漫天，秋风萧索，旌旗无光，日色淡薄，艰辛的路途,悲凉暗淡的景色烘托了时局的动荡，人物的悲思。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。明确：面对青山绿水，朝夕不能忘情，更突出表现玄宗内心的痛苦。以乐景写哀情，倍增其哀。②归途的思念：行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声明确：一见一闻，一色一声，无不充斥着令人绝望的意味。作者用月色和铃声表现玄宗悲痛欲绝的心情。天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。明确：在回京的乐事中写悲情，愈见情悲。旧地重

7、过，玉颜不见,故而踌躇。叙事见情③玄宗回京后的思念之苦：归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。明确：景物依旧，物是人非，从太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了贵妃的容貌，展示了人物极其复杂微妙的内心，表现了怀念之情。③玄宗回京后的思念之苦：归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪