语文知识点梳理

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1、语文知识点梳理1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、记叙文六要素：吋间、地点、人物、事情的起因、经过、结果3、记叙顺序（叙述方式）：顺叙、倒叙、插叙4、描写角度：正面描写、侧面描写5、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌6、描写景物的角度（感觉角度）：视觉、听觉、味觉、触觉7、描写景物的方法：动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）9、小说三要素：人物、情节、环境10、人物

2、中主人公的判定：文章主题由谁体现谁就是主人公11、情节分为：开端、发展、高潮、结局（有吋还有：序幕、尾声）12、环境描写分为：自然环境、社会环境坏境描写的作用：A以景衬情；B渲染气氛；C为全文定下・••的感情基调；D为下文做铺垫；E推动情节发展13、修辞手法（2个字）:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语修辞的判定及作用方法：A、比喻：生动形象B、拟人：赋予某物以人的思想感情把它人格化，生动地表现C、排比：增强语言的气势，层层递进D、反问：强调突出增强语言的气势E、设问：设

3、置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣F、夸张、对比、反复：突出强调G、引用：（诗句）诗情画意；（神话传说）增添文章的文学性、神秘性、人文性，激起阅读的兴趣如：春花图中“你不让我，我不让你，都开满看花，赶趟儿似的”运用了什么修辞，有何作用？14、说明方法（3个字）：打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料说明方法的标志性词语A、打比方：像、好像、仿佛（相当于比喻）B、C、D、作比较：比、相当于、列数字：约数、确数、举例子：比如、例如、有两种事物、・・・・注意表年分的吋间数字如、随便举个例子

4、、・（举例子往往有实实在在的例子）E、下定义：科学的解释，往往专业而全面，是判断句F、作诠释：解释但可以不全面G、分类别：分类、分点、首先、其次一种等第一、第二、一种・••另H、引资料：引用诗句、格言，往往有岀现引号如：我从东氏安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样晶立在广场南部，和天安门遥遥相对。15、说明文的分类：按对象分：事物说明文、事例说明文。按语言分：平实性说明文、文艺性说明文16、说明顺序：吋间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序：主一一次整体一一局部因一一果具体一一抽象一般

5、一一特殊现象一一本质17、论证方法（4个字）:比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证、引用论证18、议论文分类：立论文、驳论文19、议论文三要素：论点、论据、论证20、论据分类：事实论据（实例、故事、名人轶事等）、道理论据（引用诗句、名言、公理、定理等）21、引号的作用：A引用；B强调；C特定称谓；D特殊含义；E否定、讽刺、反语①表示直接引用的话，例如：它一下就令人记起杜甫的诗：'群山万整赴刑门，生长明妃尚有村'O②表示突出强调。例如：包身工没有'做'’，或'不做'’，的自由。③表示讽刺和否定。例如：'还要让

6、它留芳，百世吗?'有几个'慈祥'’的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。④表示特定称谓。例如：’芦柴棒'着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。⑤现代人都喜欢“绿色食品”。22、文章的结构：总分、分总、总分总23、句子在结构上的作用：A文首：开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫;总领下文；B、文中：承上启下;C文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；首尾呼应八年级上学期背诵篇目赵丽宏《周庄水韵》

7、第二次到周庄是冬天,刚刚下过一夜小雪，积雪还有来得及将古镇覆盖,阳光己经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹斑斓，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声咅，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪仿佛正从石缝中渗出來。细细谛听，水声重重叠叠,如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下

8、袅袅回旋上升。这样的声音,用人类的乐器永远也无法模仿。《纪念白求恩》我和白求恩同志见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一