语文版2011八年级下册第七单元复习题

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1、1、给加点字注音。（复习一）（1）浩浩汤汤（）（2）薄暮冥冥（）（3）浣溪沙（）（4）山肴野簌（）••（5）诣太守（）（6）宠辱偕忘（）（7）阴翳（）（8）佢偻提携（）••2、解释下列加点词。⑴聒碎乡心梦不成（⑵谩有惊人句（⑶山肴野簌（••⑷涵虚混太清(⑸客此(⑹湖中焉得更有此人(⑺谪守巴陵郡(⑻增其旧制(⑼予观夫巴陵胜状(••(10)宠辱偕忘•(11)具答之•(12)便要还家•(13)处处志之•(⑷诣太守•(15)连月不开((((((（16）春和景明（）（17）翼然临于泉上（）••（18）野芳发（）（19）佳木秀而繁阴（）⑶）树林阴翳（）（21）偻提携（）•

2、•1、给加点字注音。（复习一答案）（1）浩浩汤汤（shang）（2）薄暮冥冥（bo）（3）浣溪沙（huan）（4）山肴野簌（yQo）（SU）••（5）诣太守（yi）（6）宠辱偕忘（xi6）⑺阴翳（yi）（8）彳区偻提携（yu）（lu）••2＞解释下列加点词。⑴聒碎乡心梦不成（喧扰，吵闹）⑵谩有惊人句（徒然）⑶山肴野簌（野菜）••⑷涵虚混太清（天空）••⑸客此（客居）⑹湖中焉得更有此人（怎么）⑺谪守巴陵郡（贬官）（12）便要还家（13）处处志之（⑷诣太守（15）连月不开（16）春和景明⑻增其旧制（规模）⑼予观夫巴陵胜状（美景）••（10）宠辱偕忘（都）（11）具

3、答之（详尽、仔细）（邀请）（作标记）（拜见）（放情）（日光）（10翼然临于泉上（像鸟张开翅膀一••样）（花）（18）野芳发（19）佳木秀而繁阴（茂盛）（20）树林阴翳（遮蔽）（21）個偻提携（脊梁弯曲，这里借指••老人）阅读《桃花源记》完成下列问题：（复习二）1、找出文中通假字，至少两个。（2分）通通2.写出下面各词的古义和今义。（4分）「古义：交通义义论义义境义义子今古无今古绝今古妻I今义：3、请用现代汉语翻译句子。（2分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。后遂无问津者。4、找出文中第（2）段中描写桃花源环境优美的句子。（2分）5、“黄发垂看”运用了什么修辞方法

4、？“黄发”“垂看”各指什么？（3分）6、渔人临走时，桃花源人叮嘱说“不足为外人道也”，其用意是什么？（2分）7、在现实生活中，有人对自己周围发生的事情茫然无知，他的朋友说:“你'乃不知有汉无论魏、晋'竟成T桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。（2分）阅读《桃花源记》完成下列问题：（复习二答案）1、找出文中通假字，至少两个。（2分）缘通—要通邀2.写出下面各词的古义和今义。（4分）（古义：交错相通交通］今义:〔公里铁路等运输系统的总称古义订不用说无论］今义」表示条件关系的关联词语古义彳与世隔绝的地方绝境今义〕指没有出路的境地古义汗老婆孩子妻

5、子1今义：指老婆3、请用现代汉语翻译句子。（2分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。率领妻子儿女和同乡来到这个与世隔绝的地方，再也没有出去。后遂无问津者。后来就没有问（通往桃花源的）路的人了。4、找出文中第（2）段中描写桃花源环境优美的句子。（2分）复行数十步……鸡犬相闻。5、“黄发垂看”运用了什么修辞方法？“黄发”“垂看”各指什么？（3分）借代（1分）老人小孩6、渔人临走时，桃花源人叮嘱说“不足为外人道也”，其用意是什么？（2分）桃花源的人不想让外人进来干扰和破坏他们目前的和平、宁静的生活，不想把外面的人世纷争带进桃源。7、在现实生活中，有人对自己周围发生的事情

6、茫然无知，他的朋友说:“你'乃不知有汉无论魏、晋，竟成了桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。（2分）说他与世隔绝，孤陋寡闻，不问阅读《岳阳楼记》完成下列各题：（复习三）1、选文作者，字，（朝代）O2、文中指的是：政治家，“进亦忧，退亦忧”分别O3、解释下面句中加点词的意思A、此则岳阳楼之大观也：••OB、前人之述备矣：C、沙鸥翔集：••OD、郁郁青青：••4、请用现代汉语翻译句子。(1)属予作文以记之。O(2)此则岳阳楼之大观也。O(3)微斯人，吾谁与归？(1)不以物喜，不以己悲。5、两种不同的览物之情各是怎样的？从《岳阳楼记》的全文看，

7、作者有着怎样的览物之情？阅读《岳阳楼记》完成下列各题：（复习三答案）1、选文作者范仲淹，字希文,北宋（朝代）政治家，文学家。2、文中“进亦忧，退亦忧”分别扌旨的是:居庙堂之高贝屮忧其民，处江湖之远则忧其君。3、解释下面句中加点词的意思。A、此则岳阳楼之大观也：指雄伟壮••丽的景象B、前人之述备矣：全面，详尽C、沙鸥翔集：鸟停息在树上••D、郁郁青青：形容香气很浓••4、请用现代汉语翻译句子。(1)属予作文以记之。嘱咐我写篇文章来记下这件事。(2)此则岳阳楼之大观也。这就是岳阳楼的雄伟景象啊！(1)微斯人，吾谁与归？(如果)没有这种人，我追随投奔谁呢？(2)不以

8、物喜，不以己悲。不因外物之优、个人之得