语文:粤教版必修五417《游褒禅山记》教案

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1、向高考满分冲刺一教学重点:1、学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。2、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎収”才能获得成功的道理,明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。教学方法:质疑提间法学法指导:抓住关捷培句品位鉴贯语言,体会情理交融的表达艺术[来淵:学7优5高0考g网kGkStK][来源:GkStK.Com]教学时间:二课时教学内容和步骤一、导语在初中,我们学过《醉翁亭记》、《岳阳楼记》,“记”是一种文体,指游记。游记的共同点是什么呢?(明确:抓住山川风物的特点,表现山水之美,抒发作者感情。)

2、以前我们写游记主要写哪些内容?今天我们要学习的这篇游记,却不以表现山水之美为主,而是在记游的基础上,进行大量的议论,议论是文章的屮心,而记叙只是一个引子。这篇游记就是北宋散文家王安石的《游褒禅山记》(板书)。那么作者借助游褒禅山,阐发了怎样的道理呢?下面就来学习这篇文章。二、写作背景1>王安石(1021——1086),字介甫,晚号半山,卒谥文。北宋临川人,政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士,嘉祐三年上万言书,提出变法主张。在政治上强调“权时之变”,反对因循守旧,客观上有利于生产力的发展,被列宁称为“中国十一世纪的改革家”(列宁

3、《修改工人政党的土地纲领》)。在文学上也有很高的成就,他博古好问,不迷信子古人,主张为文要有“补于世”,散文雄健山肖拔,诗歌遒劲清新,诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》。2、褒禅山与慧空禅院褒禅山旧名华山,今称褒山,位于含山城北十五里的褒山公社境内,海拔二百零四米,相对高度一百八十米左右,山顶东而稍高,其余处则平而长。现在除罗汉洞外皆湮没无闻,大小塔也在“文化大革命”中被炸掉了。最近山下大庙村的一个赵姓社员在清理塔基时,发现一盒藏于中空的大石中,内有不少“开元通宝”铜钱,可见这座塔确是唐代的建筑。[來源:GkStK.

4、Com]大石塔的西南坡下为褒山寺旧址,即王安石所谓“慧空禅院”。褒山寺在一九五二年前仍香火不绝。前殿匾额题有“褒山禅寺”四个锚金大字。当时的褒山禅寺亦是文人墨客所喜爱的游憩处。今天这些碑刻已荡然无存。3、《游褒禅山记》是王安石三十四岁吋(1054年)从舒州判通任上辞职,在冋家的路上游览了此山,三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记,但却是借记述游山來说理。王安石游褒禅山和曾巩游玉山的经历一样,都因游者不想前行,而未能穷尽山洞。但这时的王安石比他的朋友曾巩大了十儿岁(当时曾巩只有十八岁),思想也深刻的多,他并不是象曾巩那样只是遗憾于“

5、遗泉石之胜”(曾巩《游倍州玉山小岩记》),而是由此事生发开去,讲出一番求学问、做事业的道理,并辨证地提出了“物”、“志”、“力”的关系。这篇文章以其所表现出的深邃的思想、高远的知趣、坚毅的品格给后人以有益的启示。古往今來的仁人志士,其立场和世界观虽然并不相同,但莫不具有远大的抱负和坚韧顽强的追求与奋斗精神。革命先驱李大钊有诗道:“绝美的风景,多在奇险的山川。绝壮的音乐,多是悲凉的韵调。高尚的生活,常在壮烈的牺牲中。”这里,闪耀着无产阶级思想的光辉,也熔铸着历史上优秀人物的思想精华。[来源:GkStK.Com]N諏囂网向高考满分冲刺—1

6、、古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨,例如《醉翁亭记》末段“太守之斥其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨。试参照此例说说本文的主旨可用哪一句话来概括。明确:“尽吾志而不能至者,可以无悔矣”一句是全文主旨的概括。2、作者说“不能至”是指什么说的?(不能至洞的深处,不能见“非常之观”。)这本來是件“有悔”的事,为什么作者又说“可以无悔”呢?(因为已经“尽吾志”了。)“尽吾志”是什么意思?(为实现白己的愿望作最大的努力。)3、行文顺序:本名一别名由来及证明一华山洞名来由一从仆碑看出本名一指出咅谬。4、板书设计游洞经过:前洞一一后

7、洞一一悔随之游洞心得:志一一力一一物一一尽吾志悔游:不得极夫游之乐悟理:要有志要深思慎取四、重点掌握以下词、句1>一词多义:[来源:学7优5高0考g网kGkStK]A、“卒”:①死。“卒葬之”。②终于。“卒相与欢”。(《廉颇商相如列传》)③士兵。“夫以疲敝之卒……”(《赤壁之战》)B、“文”:①碑文,整篇文章。“其文漫灭。”②文字。“独其为文”。、③华美、有彩饰。“舍其文轩”。(《公输》)C、“道”:①道路。“有碑仆道”。②说、讲。“何可胜道也哉”。③道理。“传道受业”(《师说》)④正确的方法。“策之不以其道”。(《马说》)。D、“极

8、”:①尽,一尽情享受。“极夫游之乐”。②至多,最多。“亦极七八万耳”。(《赤壁之战》)词性活用:A、“舍”:筑舍定居。名词活用为动词。“始舍于其址”。[来源:GkStK.Com]B、“名”:①命名,称呼。名词活用为动词。

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