语文：粤教版必修四《阿q正传(一)

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1、7菽醺考网向高考满分冲刺■兀5^鯛业学院《语文》课教学方案教师：李明亮序号：19授课时间2010-10-25授课班级WW09护理12班上课地点西校区d402学习内容阿Q正传（一）［来源:高［考・・・试＜题・••库GkStK］课时2教学目标1、把握故事情节，领会主题思想。2、欣赏人物形象，认识阿Q的革命性与落后性。3、欣赏心理描写艺术和语言艺术。教学方法讲授法时间安排教学过程设计一、复习提问（3分钟）［来源:GkStK.Com］已学过鲁迅的哪些文章？《社戏》《故乡》《孔乙己》［来源:高［考.••试〈题

2、・••库GkStK］二、关于鲁迅及其创作（10分钟）鲁迅，是屮国现代文学的奠基人，“他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家”（毛泽东语）。他于1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的封建官僚家庭里，原名叫周樟寿，字豫才，18岁改名树人。“鲁迅”这个笔名是他在1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时才开始用的。鲁迅先生在荆天棘地的艰苦环境里运用小说这一艺术形式进行战斗，为我们留下了《呐喊》和《彷徨》两个集子（历史小说《故事新编》除外）。《呐喊》收集了从1918年到1922年创作的小

3、说14篇，于1923年8月出版。《彷徨》收集了从1924年至1925年创作的小说11篇，于1926年8月出版。［来源:学7优5高0考g网kGkStK］三、题解（10分钟）《阿Q正传》是鲁迅先生最著名的一篇小说，也是世界文学宝库屮的一颗明珠，它成功地塑造岀阿Q这个世界画廊中的著名形象。鲁迅是中国白话小说的开山祖师。中国现代意义上的第一篇白话小说是鲁迅的《狂人H记》，它所运用的意识流手法、心理独白等都是很地道的。其实，《阿Q正传》也是如此。想当年，《阿Q正传》在《晨报副刊》陆续发表后，马上引起了强烈的反

4、响。当它于1921年在北京《晨报副刊》上连载不到一半的时候，茅盾先生就敏锐地指出，它“实是一部杰作”。郑振铎更预言它“将成为世界最熟识的中国现代的代表作”。当它一收笔，便被介绍到美、法、H、俄等十多个国家，享有世界声誉，至今己有四十种不同文字的译本。法国著名作家罗曼•罗兰曾说过：“这部讽刺写实作品是世界性的，法国大革命时也有过阿Q,我永远忘不了阿Q那副苦恼的面孔。”《阿Q正传》是一篇脍炙人口的小说，它深刻揭露了封建地主阶级对农民经济上的残酷剥削，政治上的沉重压迫，思想上的严重毒害。“为了引起疗救的注

5、意”，作者在这篇小说中生动地刻画了阿Q这个“沉默的国民的灵魂”o这篇小说无论遣词造句，还是立意谋篇，都独具匠心。四、创作背景（5分钟）这是鲁迅反映辛亥革命时期我国农村社会生活的一部小说。1911年的辛亥革命，是我国近代史上的一次伟大的民主革命。它推翻了清王朝的反动统治，结束了我国历史上长达两千多年的君主专制制度，在中国奠定了民主主义的基础，为以后中国人民的解放事业开辟了道路。但是辛亥革命是中国资产阶段领导的，是一次不彻底的民主革命。辛亥革命不但没有建立起强有力的革命专政，而且根本没有打破地主阶段的国

6、家机器，也没有触动半封建半殖民地的经济基础。因此，辛亥革命以后的中国农村依然如故。五、介绍《阿》全文的故事梗概（概括全文内容）（10分钟）要求学生结合已经观看的电影和课本的阅读，分章节概括。《阿Q正传》共分九章。第一章“序”交代了给阿Q作传的缘起，概略介绍了阿Q身世、处境；第二章“优胜记略”和第三章“续优胜记略”着重描写了阿Q的精神胜利法，妄自尊大，自欺欺人，畏强凌弱，奴相十足。这三章属于小说的交代部分，在情节结构上属序幕和开端。中间三章第四章“恋爱悲剧”，第五章“生计问题”，第六章“从屮兴到末路”

7、是小说情节的发展，着重描写了阿Q的精神痛苦与不幸。第七章“革命”和第八章“不准革命”，即课文节选部分,描写了辛亥革命波及到未庄以后，阿Q自发地“神往”革命的愿望和行动，而假洋鬼子不准他革命，致使他对辛亥革命极度失望。这是小说情节的高潮。最后一章第九章“大团圆”描写反动派窃取革命果实，阿Q被杀害的悲惨结局，也是小说情节的结局。六、检查预习（5分钟）1•给加点的字注音舂来（chong）出莹（zhi）悅然（wu）2.解释画线的字鄙薄（bi）—擊起手（qing）托匪（bi）犯忌（ji）抵触（chti）鼾声（

8、han）—错愕（e）素不相能（向来）（和睦）咸与维新（都）（参与）初隽秀才（考取）茶坊酒肆（店铺）秋行夏金（时令）七、讲读课文（50分钟）课文以阿Q对革命的态度为线索展开情节。第1部分：革命1-3段：未庄风传革命（用叙述语气读，平稳中稍有起伏）宣统：清朝末代皇帝的年号。三更四点：口吋夜间用打更（敲竹筒、锣）计吋，一夜分五更，一更分五点,三更四点正好午夜。埠（bii）:停船的码头。M（xu）:暗。伊：五四前后的白话文没有“她”字，常用“伊”字代“她”；在绍兴土话中，也用