幼儿教育政策法规-复习总结提纲

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1、2017-2018中职幼儿教育政策法规复习提纲第一章教育政策与教育法律1.教育政策：国家和政党在综合各方面利益的基础上，为解决特定背景下的教育问题，为实现一定历史时期的教育目标、任务而制定的行为准则，是教育方针、政策的统称。2.教育政策的特点：指向明确、相对稳定、影响广泛、体现统治阶级的意志、不具有强制性。3.教育法：广义的教育法指由国家权利机关依照法定的权限和程序制定或认可的，以国家强制力保证实施的教育行为规范体系，及其实施所形成的教育法律关系和教育法律秩序的总和。狭义的教育法指由国家权利机关制定的教育法律。4.教育法的木质属性：由国家

2、制定或认可、是一种行为规范、以国家强制力保证实施。5.教育法的特点：主体的复杂性、调整范围的广泛性、法律后果的特殊性。6.我国的教育法律体系有六个层级，依次是：宪法屮有关教育的条款、教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章。7.教育法的原则：a.坚持教育的社会主义方向，保证各级各类教育事业协调发展；b・坚持全面发展的教育基本方针，保障公民平等的受教育的权利；c・确立不同主体的责任，维护教育的公共性原则。&教育法的功能：规范功能、标准功能、预示功能、强制功能。9.教育法规和教育政策的关系：我国的政治体制决定了两者本质上

3、是一致的，都是由社会主义经济基础决定的，都是广大人民群众利益和意志的体现，都具有规范性；但是党的教育政策对国家教育事业的发展起着指导作用，制定和执行教育法规要以党的教育政策为依据。教育法规和教育政策的区别：两者的制定机关和约束力不同、表现形式不同、规范和稳定程度不同、实施方式不同。教育法规和教育政策的联系：(1)教育法规和教育政策之间具有共性a.具有共同的经济基础b.具有共同的指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观、习近平新时达中国特色社会主义思想c.具有共同的作用：都是管理教育事业的手段、都为发展社会主义教育事业、促使教

4、育事业更好地服务于社会主义建设事业，从而促进社会的发展进步和国家的繁荣昌盛。d.具有共同的实践基础：两者作为教育思想意识的特殊体现，制定吋都必须充分考虑教育规律的要求和教育对象身心发展的特点。(2)教育法规和教育政策相互制约、相互补充a.社会主义教育法规的制定和执行必须以党的教育政策为指导，以相应的教育政策为依据。b.教育政策一旦经由国家权利机关的法定程序审议，被制定成为教育法规以后，对党本身也有一定的约束力。9.教育法律关系：是教育法律法规在所确认和调整的人们有关教育活动的过程中所形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。包括教育法律

5、关系的主体、客体和内容三个要素。11・教育法律救济：教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害吋获得恢复和补救的法律制度。教育法律救济的途径：行政、司法、仲裁、调解。12.教育法律责任：教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律和法规，应当承担的否定性的法律后果。教育法律责任包括民事法律责任、刑事法律责任、行政法律责任。教育法律责任归结原则：责任法定原则、公正原则、效益原则。第二章幼儿教育政策法规1.幼儿教育政策：党和国家为完成一定历史时期的幼儿教育任务、实现幼儿教育培养目标，贯彻落实幼儿教育的基本方针而对相关部门或个人行为

6、准则及教育的内外关系所作的战略性兼具现实针对性、操作性的相关规定。1.幼儿教育法规：由一定的国家教育行政机关依照法定程序指定的，旨在调整相关国家行政部门在行使其学前教育行政权力和公民在行使其受教育权力的教育活动屮所发生的各种社会关系的法律规范体系的总称。2.幼儿教育政策法规的作用：指引作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。3.幼儿园教育政策法规的基本原则：乩坚持教育公益性原则a.保障受教育机会平等原则b.依法保障教育主体合法权益原则c.坚持教育权利和福利一体化原则4.《幼儿园管理条例》解读a.《条例》于1990年2月1日起施行，是

7、新中国第一个幼儿教育法规,是对全国幼儿园进行宏观管理和指导的单行法规文件。本条例由国家教育委员会解释。b.《条例》适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、徳、美诸方而和谐发展。c.内蒙古“马背上的幼儿园”说明幼儿园应该遵循因地制宜的原则。d.幼儿教育事业发展实行“两条腿走路”，即国办和民办两条途径并行。e・《条例》规定了幼儿园的设置和审批手续，国家实行幼儿园登记注册制度，以确保该行业发展的有序性。f.举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。举

8、办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。g.幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。幼儿园应当使用全国通用的普通话。幼儿