小学语文考试技巧汇总

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1、小学语文考试技巧汇总I期末备考专题重点：读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。可以重点复习以下几个内容：1.读准字音对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。常见题型：⑴多音字组词。⑵选择多音字的正确读音。⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。1.认清字形汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字：偏旁部首

2、易混淆，如〃日〃和〃目〃；个别部件易混淆,如〃辩〃和〃辨”；结构单位相同，位置不同，如〃陪〃和〃部"；笔形易混,如〃见〃和〃贝〃笔画多少、长短易混，如〃末"和"未"。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。常见题型：⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。⑵按汉字的结构要求写字。⑶加（或换）偏旁组字再组词⑷选字填空。⑸区别形近字组词。⑹找出错别字并改正。⑺把下面繁体字的简化字写出来。1.理解字义，会查字典联系上下文来理解字义。能运用〃音序查字法〃、〃部首查字法"和〃数笔画查字法〃来熟练地查字典。常见题型：⑴查字典，按要求填空。⑵读一读，

3、给句子中的加点字选择正确的字义。⑶根据一个字的不同意思组词。词语类考题词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。（一）正确地认读和书写学过的词语懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。1・把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如〃一丝不苟〃。〃苟〃就是〃马虎〃，〃一丝不苟〃就是〃一点也不马虎〃。2・运用近义词或反义词来解释。如〃富裕"就是〃富足"。还有的词可以用简洁的语言作解释。如〃慷慨〃就是〃情绪激昂的样子〃。3・联系上下文来理解词义。4・注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情

4、色彩。如，〃果断〃和〃武断〃的感情色彩截然不同；〃骄傲〃则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。常见题型：⑴给带点字写岀（或选择）正确的解释。⑵一词多义。⑶联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）⑷判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。）（二）要能辨析近义词和反义词辨析近义词时要注意：1・分辨意义上的细微差别。词义范围大小不同，如〃战斗〃和〃战争〃；词义轻重不同，如〃优秀〃和〃卓越〃。2・分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分；书面语和口语之分。3・分辨用法上的细微差别。固定搭配，如〃简单〃和〃简朴〃，〃简朴"可以和〃作风〃搭配成〃作风简朴〃

5、，而不大和〃简单"搭配成〃作风简单〃；在适用的对象上有上、下之分。如〃爰护"则多是上对下,〃关爱〃则都可以用。辨析反义词时要注意：1・词义是同一范围。2・词性要相同。3・有的反义词有一个，有的反义词不只一个。常见题型：⑴写出近义词（或反义词）0⑵找出句子中的近反义词。⑶选词填空。（三）正确搭配词语，给词语归类词语搭配的基本要求是准确。注意搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。常见题型：⑴在括号里填上恰当的词语。⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。⑶选择正确的词语。⑷将下列词语分类。⑸按要求写词语。⑹画出不是同一类的词语。⑺按顺序排列词语。（四）

6、要能正确使用成语会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；能举一反三，灵活运用。常见题型：⑴把下列成语补充完整。⑵根据意思写成语。⑶解释成语中加点字的意思。⑷判断成语是否正确，并改正。⑸区分成语的感情色彩。⑹写近义、反义成语。⑺将成语按要求归类。⑻按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）⑼写岀成语中的故事、主人翁等。句子类考题联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情，正确地用词造句。按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句

7、、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句：在单句中,我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。句子常见的练习有以下几种：1.按要求造句给定的词语或关联词，或一定的句式。2.变换句式通常要求变换的句式有:〃把〃字句和〃被〃字句；肯定句和否定句；直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。需注意：—要看清要求（或例句），明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，〃难道不〃、〃怎么会〃等；四要改后认真读一读看看是否通

8、顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。1.扩句和缩句扩句：