小说阅读命题特色及答题指导

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1、一、小说情节命题特色情节题几乎是小说阅读的必考题。主要考查角度：1・概括、梳理情节内容。2•析情节的内在关联性、因果链。3.分析情节安排特点和技巧。另外,关于情节安排的合理性也可在探究题里出现。把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知小说的起点。因此，情节题往往是命题者的出发点。对于情节题，一般耍：1•关注捉问模式，了解命题指向（1）请用一句话或简明的语句概括故事情节/文中共写了哪儿件事？请依次加以概括。这种提问要求是概括情节。（2）某处描写（某段文字）对全文（情节）起什么作用？这种提问要求分析情节作用，且分析具有综合性。（3）小说情节安排上有何

2、特点？或者，小说运用了伏笔技巧，请举例分析。这类提问主要考查情节安排技巧。（4）小说的结局安排是否合理？这是对情节合理性的探究题。2.把握思维模式——四级概念整合法环境一情节f人物f丄题环境：往往要从四方面入手（环境本身及其对情节、人物、主题的作用）情节：往往要考虑情节本身、对人物、对主题三方面作用。人物：往往要考虑情节的推进和主题的体现两个方面。主题：往往要从主要人物、人物关系入手，甚至还要考虑到情节推进、社会环境设计等。3.规范答题模式（1）为二…情节发展作铺垫（提供依据，设置了伏笔、悬念）（2）表现（反映）了……思想品质（精神世界），有助于塑造……的形象。（3）揭示（表现

3、、突出）了……，有利于深刻表现主题。二、环境描写命题特色相对而言，环境题在小说阅读中不算热点，从长远看，这是一个潜在的考点。考环境题包括社会环境和自然环境两方面，高考命题重点放在自然环境上，尤其是对景物描写的特点和作用的分析。1・把握思维模式（1）环境描写的作用模式①社会环境——故事发生的吋代背景。a.交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复朵的社会关系。b・交待人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。c・揭示社会本质特征，揭示主题。②自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、地点、景色、场面等。a.自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。

4、b・渲染气氛，为后面刻画人物作铺垫。c.烘托人物性格或某种心理。d・展开、推动情节发展。e.象征、暗示或深化主旨。（2）关于环境描写的思考模式（四级概念整合法）①环境一环境，即环境本身有何特点。②环境一情节，环境描写对情节展开有何作用。③环境一人物，环境描写对刻画人物有何作用。（提供活动背景、衬托人物性格等）④环境一主题，环境描写对刻画主题有何作用。2.规范答题模式①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围,渲染……气氛）一②情节（推动，暗示，铺垫）一③人物（烘托，映衬）一④主题（表达，寄托，喑示，揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达:……具体描写了……景色，营造

5、（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。三、人物形象及其表现手法题命题特色1•人物形象是小说考查中的重中之重。主要考查对人物性格的概括和分析能力，兼及人物心理和情感分析。2•命题形式大都采用直陈式，要求直接概括，亦有借一物象或情节发展来间接考查。3•它是鉴赏人物形象的重要方向，不可忽视。1•关注命题模式：人物形象题命题角度有三个：（1）概括人物思想性格、典型意义题。（2）分析人物形象作用题，主要是对其他人物的对比映衬作用和揭示主题作用。（3）描摹人物内心情感活动题。（4）鉴赏塑造人物手法。2.把

6、握思维模式分析人物形象最基本的方法是先找出关于人物言行心理的语句，再明确作者的议论或借作品中其他人物对他的评价的语句，总体把握人物形象特点，一定要根据具体情况进行具体分析，不可笼统概括，另外，不可单纯化、脸谱化或绝对化或任意拔高。在思考塑造人物形象手法吋宜把握两点:一是对人物自身的描写技巧，如肖像、语言、心理、动作等；二是注意人物之间的相互对比、映衬及用环境表现人物，即正面描写与侧面描写、实写和虚写的结合等。另外，小说刻画人物的表现手法灵活多变，思考吋注意视野的开阔。3.关于答题模式人物形象题要针对试题设题的角度具体回答，没有固定的模式。最一般的答题模式为：某某是一个……（思想

7、性格特点）+……的人（身份地位）。四、探究题命题特色小说探究题往往是要求对文木“进行个性化的阅读和有创意的解读”，要求能对文本进行多层次多角度的审美阅读和探究。而高考卷的探究是立足于文本、对文本的艺术处理作出探究，以探究赏析型为主。小说主题具有多义性，人物性格具有复杂性，情节具有生活的逻辑性，这些都是高考以后的探究命题方向1.关于对这种题型的认知模式见散文探究部分。2.小说探究题探究内容及答题模式（1）探究人物①探究小说的主人公是谁8•提出观点。b・选准探究的角度（情节、主题等）。C・从探究