小金县沃日乡小学教师年度考核方案

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1、小金县沃日乡小学教师年度考核方案为进一步调动教师工作积极性，提高教育教学质量，全面推进素质教育，本着“公开、公正、公平、竞争”的原则,结合我校实际情况，特制订本方案。—、指导思想:全面贯彻党的教育方针，实践''三个代表”,坚持科学发展观，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。充分调动广大教师的积极性，加强过程考核，有利于教师竞争与流动机制的建立，“优胜劣汰”为实行教师结构工资制和教师岗位聘任制奠定坚实的基础。二、组织领导:K成立考核领导小组（9人）组长：邓运贵（校长）副组长：罗顺剑（副校长）成员：杨光琼（工会主席）王英（教导处主任）金姝（德育辅导员）马青彬（后勤主

2、人）侯丹（办公室主任）熊徐群（教师代表）孟桂全（教师代表）2、职责:校长：全面督促、巡查教师教育教学工作，领导考核小组开展对教师的过程考核和年度考核工作。副校长：参加对师德、教育教学与后勤、安全等工作进行督查与考核，做好记载。工会主席：参加并监督'考核工作。教导主任：负责能与绩的平时记载，检查、记录教师教学常规，教研组长协助做好常规检查及考核统计。德育辅导员：负责师德表现的平时记载，检查与考核。办公室主任：负责出勤工作记载与考核。教师代表：参加考核工作，反馈教师信息。三、具体措施：k加强宣传，认清形势，树立纽尤胜劣汰”意识。认真组织教职工学习各级各类文件精神，吸收并

3、宣传教育改革的前沿信息。端正态度，深刻理解“质量”是学校的生命和永恒的主题，没有教育质量的教师是不称职的教师，不抓教育质量的领导是不合格的领导。重视过程，“认认真真上好每一课，扎扎实实做好每一件事”，全面推进素质教育，提高教育教学质量。要认清教育面临的严峻形势，教师面临的挑战。2、强化学校教学常规管理。建立健全常规考核制度，定期检查教师教学“六认真”的执行情况，制定教学常规的奖惩制度，做到定期检查、记载,教师签字，对课堂常规较差的教师限期改正。3、严格对学生成绩测评。(1)严格按要求监考。(2)期末各班考试人数以教务核对的人数为准，随班就读不计考试成绩，未参加考试的

4、学生(急病除外)，必须由家长写明原因，否则，缺考学生人数以零分计算。教师不允许学生参加考试，造成了后果的，由教师个人负责，学校追究责任。(3)纪律保证。在考试中，校长、教导主任、考场负责人、监考教师、该班科任教师作弊(含纵容学生作弊)，视其情节，在年度考核师德栏中扣分。4、严格实施奖惩。严格实行考核结果与奖惩挂钩。学年度考核为“优秀”者，成为评优评先、晋职、晋级、晋升的主要依据；“不合格”将予以惩罚，以扣发十三月奖金、不晋升职务、不转正定级等形式体现。四、考核原则K自评、互评与考评相结合自评指被考核教师自己根据指标内容的考核标准打岀合适的分值，互评主要以年级组、教研

5、组或后勤组为单位进行相互评价，然后由学校考核领导小组最终确定考评等第。2、德、绩各方面考核相结合。岗位考核包括德、能、勤、绩四方面「德”指岗位修养，”勤”指岗位工作「能指岗位能力「绩指岗位绩效。3、过程评价与结果评价相结合。在履行岗位过程中的各类情况都应作为考核的依据，比如学校的”六认真工作检查”,听课及各类竞赛活动等都是自评与考评的参考内容。另外，一学期工作出勤率不满50%的教职工岗位考核办法另行商定。4、标准评价与相对评价相结合。”标准评价”指自评者和考评者根据考核的指标内容如实地确定等第，”相对评价”指在确定考评总等第时，必须按照两个考评总等第所占考核群体的百

6、分比进行确定，优秀(A)控制在15%以内，其余为称职合格以及基本合格、不合格。5、考核与奖惩相结合。(1)—线教师每月考核一次，学校每月拿40元，个人每月拿220元，合计260元进行考核奖惩。(2)后勤人员每月考核一次，学校每月拿20元，个人每月拿220元，合计240元进行考核奖惩。(3)所有教师学期末集中考核一次，与教师聘任挂钩。五、考核办法：K考核对象；在职的公办教师、特设岗位教师。2、考核实行定性与定量相结合，平时与学年相结合。3、考核实行记分制，基本分为100分，加减分分别计入总分。4、“德、勤、能、绩”考核结果分别计入教师业务档案。5、考核结果与挂钩。（1

7、）考核结果60分为达标分，考核分达标可以评为合格。（2）教师的聘用、晋职、晋级、评优、岗位选择、待聘、解聘以本年度考核结果为依据。（3）年度考核末两位和不称职的教师的处理：①当年年度考核为不称职的，不发当年第十三月奖金，不能在下一年度申报晋升高一级教师职务，成为待聘的重要依据。②连续两年年度考核均为末两位或不称职的，应予低聘或解聘。其待遇按有关规定处理。六、说明：（一）几类人员的考核：1、校长的考核。原则上按干部管理权限，由教育主管部门组织考核，考核结果作为校长年度考核依据。若上级未考核，则以学年度考核结果前十名的教师的总平均分（教师的个人加分除外）加上个人加分