小花籽找快乐教案[优化]

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1、小花籽找快乐活动目标:1、理解故事内容，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。2、发展幼儿大胆与他人交往、交流的能力。3、懂得为大家做好事自己会得到快乐的道理。活动准备：1、太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”的图片3、“小花籽”挂饰人手一份。4、多媒体课件、录音机、录音带。活动过程一、激发学习兴趣，引出故事主题。出示小花籽实物，引出故事《小花籽找快乐》。师：今天老师带来一个新朋友，看（出示小花籽实物让幼儿观察一下）它是小花籽，我们和小花籽问个好吧！幼齐：小花籽你好！师：现在小花籽耍给大家讲一个关于它去寻找快乐的故事，好！咱们的故事就耍开始了，请小朋友们坐好，咱们比比看谁听得最认

2、真。二、理解故事内容1、教师有感情的讲述故事1一5段。2、提问。小花籽在找快乐的路上都碰到了谁？（分别出示太阳公公、小鸟、蜜蜂、青蛙的图片）那他们快乐吗？为什么快乐呢？谁能说一说它们都有哪些本领？（太阳能发光，给我们温暖。小鸟会飞，会唱歌。蜜蜂会采蜜。青蛙会游泳，会捉害虫。）小结：是呀，他们为大家做好事，大家喜欢他们，所以都很快乐!四、游玩情境，学说角色对话师：刚才小朋友们讲得真好，现在我们一起來演小花籽去寻找快乐好吗？（师生随音乐走到“太阳公公”面前）师：小花籽们，我们看到了什么啦？幼：太阳公公。师：我们一起來问太阳公公快不快乐。师、幼：太阳公公，你快乐吗？（放录音太阳公公的话）。

3、师：小花籽们，刚才太阳公公是怎么说的呀？幼：快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。师：我们一起学一学太阳公公的话。师、幼：快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。（用同样方法依次积极引导幼儿学说小鸟、蜜蜂、青蛙和小花籽的对话）五、感知与欣赏。1、幼儿讨论，如何帮助小花籽找快乐。师：小朋友们，故事里的小花籽看到大家都找到了快乐，它也想去寻找自己的快乐，你们能帮小花籽想想办法，让它也感到快乐吗？（启发幼儿发挥想象，自曲的讲出自己的想法）2、欣赏故事后半部分，帮助幼儿理解故事。师：小朋友们给小花籽想出了这么多办法，你们真聪明！那么小花籽到底是怎么让自己快乐的呢？（幼儿欣赏故事后半

4、部分）3、提问：小花籽请谁帮助它？4、它飘过了哪些地方？5、为什么在雪山脚下留下？（因为雪山需要美丽的鲜花）6、小花籽最后找到快乐了吗？它是怎么做的？小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。六、欣赏表演故事。1、欣赏多媒体课件《小花籽找快乐》。2、讨论。小花籽找到了让自己快乐的办法——去帮助别人。那小朋友们说说看，以后你们怎样让自己快乐？（鼓励幼儿大胆讲述，表达自己对快乐含义的理解）3、真棒，帮助别人来让自己快乐，那刚才你们也帮助小花籽想了很多办法,你们快乐吗？。七、结束。现在把你们的快乐与其他人分享吧！（在快乐的音乐中带幼儿出活动室）。故事有颗黑黑的小花

5、籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。它看见太阳问：“太阳，你快乐吗？”太阳笑呵呵：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见小鸟问：“小鸟，你快乐吗？”小鸟叽叽叽：“快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”它看见蜜蜂。问：“蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂嗡嗡嗡：“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗？”青蛙呱呱呱：“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”小花籽要寻找自己的快乐，它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过了大河，飘过了草原，飘到了雪山上。雪山一片口，口的树，口的屋，白的路,洁白洁白，真好。小花籽喜欢这儿，它留了

6、下来，把雪山当做自己的家，它要在雪山上开朵花。春天来了，黑黑的小花籽真的开岀了一朵大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远。白熊、海豹、雪兔、海象，还有大人、小孩都跑来了。小花籽,已是大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真快乐。