踢好高考作文的临门一脚——高考作文考前指导

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1、踢好高考作文的临门一脚一、进场之前的准备——肚里有货，胸有成竹。1、要多积累素材。写议论文，要注意多积累各种由头和论据。由头可以是一件事、一首歌、一幅画、一句名言甚至一个段子，内容要新鲜、有趣、富含哲理、发人深思，便于引入论题；论据包括名人名言、名人轶事、神话传说、时新素材以及文学名著中的经典情节，内容要丰富多样，有文化色彩，做到美而杂。尽聚避开政治类的、荒诞不经的、有争议的或老掉牙的材料。写记叙文要多积累感人的故事——有关牛命的、文化的、青春的、励志的、亲情的等等。2、多读一些佳作。根据白己对文体

2、的偏爱，多选择近三年高考满分作文研读。研读时，要重点理清文章思路和结构，特别关注文章开头和结尾的方法；要揣摩作者表现主题的方法，记叙文要考虑文章情节、线索以及写人的角度，议论文要关注思路、论证方法、论据使用以及语言特点。通过多读，心里要形成几套记叙文、议论文以及散文的写作模式，以便考场上速构作文。最好请老师协助修改、打磨出自己的儿篇“代表作”，不为搬和套，只为使自己驾轻就熟。3、要有一技之长。一定要冇自己擅氏的文体，并为Z做好精心的准备。非到万不得已，不要轻易放弃自己的长项。如果作文题实在无法以白己

3、擅长的文体表现，那也可以用书信体（注意格式）、U记体（注意FI记不能仅一•篇）等非常规文体替代。记叙文可分为以叙事为主（一•则曲折生动的故事）或写人为主（一个人几件事）的文章，议论文最好选择写议论性散文：耍有精美的由头，文化味很浓的论据，带有抒情色彩的议论，段落不宜过长，议论语言优美形象。4、保持足够自信。永远相信自己总有-•项长处别人难及。请记住，只要我们的作文大致上审题准确，立意健康，文休规范，结构完整，不写错别字，拿50分就不是一件太难办到的事。如果我们在立意深刻、材料丰富、文采斐然、内容新颖

4、这四个方面能有一点或几点入考官法眼，我们其至可以拿到50乃至60以上的分数。千万不要紧张，以致使白己准备的东西不翼而飞；要保持心情开朗，想想我们平日读过、写过的文章，相信灵感就会不期而至，助你成功！二、审题构思的要诀——既有理性，亦富激情。1.给足作文时间用于作文的时间大致在一小时，最少不能少于50分钟。用5到10分钟读题、审题、构思,45分钟写作，5分钟复查修改。一定要充分审题，因为审题失误，万事皆休。构思时一定耍用笔写卜-大致的写作思路，这样才不致在写作中出现思维短路。写作时间充裕还可以使我们书

5、写工整，完篇后有一定的时间用于复杳，使我们文章屮的病句、错别字、错谋标点以及病句降低到最低程度。万一时间吃紧，也要尽力完篇，或者多用短段，凑足字数。2、认真研读文题。读题时一定要冷静、细心。要根据题型细致分析命题者的命题意图。你面对的作文题可能属于命题作文、话题作文、故事型材料作文、哲理型材料作文、新闻类材料作文或漫画作文，这当中最可能出现的是故事型或哲理型材料作文。要注意故事型材料作文的多义性，在审清题意的基础上尽量选择不易撞乍口有话可说的立意來写。哲理型材料作文要分清是单一哲理还是双向的哲理，双

6、向哲理的关系是相反、对立述是互补的，再确定作文的立意。3、布局力求严谨。耍舍得花时间构思。不必打草稿，但一定要将思路写下。记叙文，可写下故事梗概、大致情节或典型细节；散文可写下线索、板块和情感走向；议论文可以写下论述思路，如文章由头、论点、论据、论证方法等等。写下思路的目的是确定我们的写作方向，既可预防写作过程屮抛锚，也可以防止我们在灵感流淌时跑偏。当然，在写作过程屮我们不必完全拘泥于预先设定的提纲，因为我们随时可能收获到更璀璨的灵感的花朵，那就不妨迎新弃ILJ。4、构思富于激情当我们定卜-文章的立

7、意和椎架之后，就到了运用和充实材料的时候了。这时候我们一定要让自己的大脑兴奋起來，真正做到思接千载，心鹫八极，对我们平素积累的各种素材、美文、佳作作一个全方位的扫描，选择适合我们此刻下锅的最佳食材。记叙文写作要尽虽选用感人至深、贴近生活、贴近白己的故事，表现我们身边的人物；一定要有动人的细节，切忌泛泛的叙述！议论文要体现你的文化底蕴、不凡见识和文笔功夫，展示你思想的深刻！三、写作中的注意点——以美示人，理至情深。K精心拟好标题常言道：题好文一半。题目就像人的一张脸，直接刺激阅卷者的感官。标题好的要求

8、很简单：一是切题，二是艺术。其屮，切题更重要。因为你的题目再艺术，但过于花哨，过于玄乎，或不知所云，那只能使阅卷者费尽思量而难得其解，反会令人生厌。标题可以套用一句古诗，可以是一句名言（当然不能太长），可以是一首歌名，也可以仿制或反用某个成语或俗语（这样可能更有新意）……总之，题日要让人眼前一亮，产生出一种阅读冲动。2、开头力求靓丽力•事开头难。开好头写作便会势如破竹。平时我们最好多熟悉并演习各种开头，并形成自己的风格或套路。记叙文的开头可以设计悬念，可以深情追忆，可