谈新时期高校教学改革的方向与措施(2)

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1、谈新时期高校教学改革的方向与措施摘要：21世纪是一个不平常的世纪，21世纪的社会充满活力和强烈的刺激感，21世纪对具有各种能力的人才的培养也是史无両例的。近些年来，随着我国科学技术的发展和教学水平的不断提高，人们早已认识到教育在社会发展中的重要性，因此越来越注重对口身文化素质的培养，他们希望能够在社会中找到属于自己的立足之地。为了满足众多人的要求，我国逐渐加快教育理论和教育实践的发展进程，把素质教育的推进与新一轮基础教育课程改革提到了II程上来。在此过程屮，相关工作人员提出了许多新的理念和实践性问题，比如新时期对各大髙校教学改革的探究问题等。他们不断有选择地吸

2、收近儿年来国内外教学理论和实践方面的新成果，通过外界来开阔国人的眼界，启发思维，便我国各大高校的教学水平有了很大的提高。关键字：新时期；高校；教学改革；方向与措当代社会，各行各业都存在着激烈的社会竞争，他们对人才的培养方而提出了新的耍求,这就告诉我国在培养人才时必须从最棊层抓起，即从学生时代开始。然而，要想使学生能够得到全面发展，受到更高水平的教育，对新时期各大髙校的教学进行改革势在必行。教学是教冇工作的中心，在某种意义上讲，教冇又可以是教学发生和发展的结果，二者相互依存,同时存在。但从另一方面入手，教学概念乂是教育理论首要关注的问题，只有搞好教学改革的工作，

3、教育水平才能得到一定的提高。本文通过对各大高校教学现状的分析，为其确立了正确的改革方向，并提出了相对应的捲施。一、教学在我国教育活动中的地位和作用教学概念越来越注重从逻辑分析向现实关注转变，这不仅体现了学习的价值和教冇发展的意义，同时也反映了教学活动自身在教育活动屮的重要地位，依据了教学在现代人发展屮不可或缺的积极作用。在学校教育中，教学一岂处于中心地位。教育的途径多种多样，但无论从时间、空间或者设施来看，都主耍为教学所占有。教学的革本作用是促进学生身体和心理的发展，从心理的发展角度分析，它能够帮助学生掌握一定的知识，形成一定的社会技能，并使学生发挥白身本來没

4、有的能力。另一方面，教学还能促进学牛情感智慧的发展，帮助学牛学习如何控制口己日常生活中的情绪。在教学中，掌握知识、形成技能、发展能力等都冇着密不可分的关系，它们相互影响，在教育活动•

5、•发挥着至关重要的作用°二、新时期各大高校教学水平的现状分析在教学水平快速发展的当今社会，我国高校的教学悄况发展各不相同，人们对教学观的看法也随时代的变迁而不断演化。在竞争尤其激烈的21世纪，教学被人们下了不同的定义,它的体现也较为多样化。大多数学校提们学生自主学习，这类院校在课程的安排上更趋于多样化，为学生发展提供了很好的平台，老师的引导方式也不只是仅仅依靠H己讲，而是更多的关

6、注学牛的看法和建议。他们的教学氛围相対轻松，学生有更多的时间完成自己感兴趣的事情。另一类院校认为学生必须严管，老师要发挥出自己的管理力量，对学生的教学活动严格管理。这类院校与其他不同的是预先安排好了学生的时间，让学生根据老师的安排被动接受知识。这种模式不仅老师教的辛苦，学牛:也会产牛厌倦心理，他们的兴趣往往被压迫，学校在这方面实质上限制了学生的发展。教学，是一个教耳学相结合的过程，在此过程中不免会出现不足Z处。教学不仅耍求老师教的好，而且对学牛的兴趣度也提出了一•定要求。因为只有这样，教学水平才有可能得以提高。在各人高校，面对每个年级必修的思想政治课和历史等文

7、学性的科日，往往是老师和学生都比较头疼的事情。对于学生来说，虽然这门课对他们的发展非常重要，但而对满是文字的课木和毫无激情的课堂，他们很难找到提高自己兴趣的方法，他们会在课堂上找适合自己做的事。而对老师而言，如此庞人的文字性的东西也不便于讲解，只有寓教于乐才能使双方的压力都有所减轻。三、新时期高校教育改革的方向与措施根据学者的研究发现，在过去的教学过程屮存在诸多问题，耍想使教学能够更好的发展,必须对其改革做岀合理的规划，明确它的发展去向，向着特定的目标奋斗。以下是学者总结出的各大高校教学改革的未來发展方向及一定的改革措施：(-)现代教学改革的发展趋向教学观是人

8、们对教育活动的最基本认识，它随著时代的变化迅速演变。从其发展的重心來看，观念变革主要向一下儿个方向发展：1、从以教师为主逐渐向以学牛为主过渡当代教育界争论的蝕为激烈的问题Z—就是在教学过程中到底以老师为主还是学生，并存在“教师屮心说”和“学生中心说"两种观点。在我国古代有一口为师，终身为父的说法，随着社会的进步，学牛•在学习过程中的能动作用越來越被更多学者强调。他们指出，教师不是绝对的权威，学生虽然充当着受教育的角色，但同时也是教学活动中的主人。只有学生积极主动地参与到教学活动屮，我国的教冇才能向新的方向迈进。2、从重视传授知识向重视培养能力的目标过渡在传统的

9、教学中，相关教育部门仅仅将传授课本知识