市级优秀老师事迹材料

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1、满腔心血付桃李记杜拉尔中心校优秀教师XXXXXX、女、达族，大学本科文化，1980年月8月出生，莫旗杜拉尔中心校语文教师。1999年参加工作，任教18年中担任班主任工作18年,经多年的不懈努力，已成为家长心中“好老师”、学生心中“好班任”、领导和同事心中的'‘好同志”，她用博大的爱心和坚强的意志书写着一个教育工作者不平凡的奋斗历程。一、加强学习，提高业务要给别人一勺水，自己必须一桶水。作为一名老师，必须加强学习,提高素质。一是注重自身综合素质的培养。她能时刻牢记“严谨治学，教书育人”的教学理念，进一步提高自己的业务水平和教育素质，虚心向老教师请教，向

2、同行请教，取他人之长，补己之短，积极参加教科研活动，以及上级部门组织的各种培训，不断给自己“充电”。2010年6月参加中小学班主任远程培训，2011年暑假参加了教师的网上培训。2013年8月参加了暑假班主任培训。2015年参加了学校派去海拉尔三少民族专任教师培训。二是注重学生学习能力的培养。在教学过程中，她不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。执教十八年以来，潜心研究，持之以恒，认真教学，工作突出。能抓住学生特点，因材施教，因势利导培养学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的兴趣。多年来，她所教班级的学生学习积极性不断提高，学习成绩稳

3、步上升，学生成绩一直居全校前列，执教十八年以来，潜心研究，持之以恒，认真教学，工作突出。2002年被评为旗级“优秀教师”2011年被评为旗级“优秀教师”2011年自治区教学设计比赛二等奖。2014片区联考中获得第一名。各项工作取得了可喜成绩，被评为年度“学生最喜爱的老师”，年度“优秀教师”。2014年被评为旗级“优秀班主任”2014年自治区白班课件比赛荣获二等奖三是注重自身教研教改的培养。为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，她积极投身到教研教改活动中，多次参加观摩学习，回校后主动承担学校公开课、示范课任务，进行教学教研探讨，向全校推广先进经验

4、，大力推动了学校语文教学的改革。二.精耕细作，精细管理无规矩不成方圆。每接到一个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范。一是抓核心。建立健全班集体核心，树立“以热爱班集体为荣”的思想观。教育每个同学都要认识到：班级不属于某个人或某个班委,而是属于班级每个同学的。每位同学都是班级的一份子，是班集体的主人，个人荣则班荣，个人耻则班耻。这其中，选拔和培养素质高的班团干部是重中之重，一些思想觉悟高、学习好，德、智、体、美、劳全发展，然后在这些同学中采取自愿与同学们选举相结合的方法选出优秀人才，再让这些优秀人才选择合适自己的岗位，组建成班委。二是抓规范。怎样管

5、住学生，让他们尽快适应学校、适应班级的管理是当务之急。她充分利用校园文明礼仪教育和竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。她还动足脑筋，充分发挥激励教育的作用。现任班级郑成明没有上进心，不但总是迟到，而且总是完成不了作业，想法设法编造不写作业的理由。苏老师及时去家访了解孩子的情况，经过了解发现这个孩子生活在单亲家庭，父亲总是喝酒。孩子处在无人管辖之内，根据这个实情苏老师给孩子拿衣服、买鞋。因孩子经常早晨吃不到饭，苏老师给买早餐。在苏老师精心照顾之下，郑成明已经不迟到了，还按时完成作业。三是抓舆论导向。把“爱公物、爱班级、爱老师

6、、爱同学”等做到实处。树立正确舆论观，形成良好班风。如宣传“八荣八耻”;树正气，压邪气；每周班会上安排两名同学演讲，主题主要是对学习、生活、人生、社会、价值观等方面的一些感悟，并由班长组织讨论，不仅学习了普通话，锻炼了口才，培养了心理素质，也在无形中增强了同学们明辨是非的能力，也树立了正确的世界观、价值观，同时也加强了班级凝聚力。三、以爱为桥，倾心教育爱生如子是苏老师做好班主任的法宝，不让一名学生流失是她治班的目标。作为一名优秀班主任，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。苏老师上班以来很少请假，甚至将近三年胃病治疗期间医生建议

7、在家输液休息，但由于顾及学生一年级打基础、任务重，苏老师仍带病来为同学们上课。因消化不良多次晕倒，这些并没有动摇指教热心，坚持每天上课，同学们用实际行动回报苏老师，语文平均成绩经常在90多以上，这对于乡村学生来说很不容易，学生的生活环境闭塞，苏老师总是通过网络让孩子了解与课文相关常识。无意中拓展了学生的视野。每接一个新班，她都想方设法去全面了解每一个学生的思想、学习情况和家庭状况；她坚持家访，分析孩子的性格，了解孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，她都热情相助。本班学生殷成龙是一个纪律观念差、学习不够认真的学生，六年时曾与其它

8、同学敲诈低年级同学，事后，在她的教育下，该生能深刻认识到自己的错误，进度很大，到初一时已经是全班民主选举产生