师范生教育实习工作见习总结26

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1、小学数学教育见习见习己经有两个星期了，木来打算是坚持每天写一篇见习日志，可还是未能坚持下来，一天两天或许可以，但一直写我想我现在是基本做不到了。听了两个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容两个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。作为一名见习牛改作业是不可避

2、免的了，六年级的学牛在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个兀是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2兀开始背到9兀，16兀,25兀。然后是11一直到25的平方的多少,平方的我记得，但对于兀，要让我一下子说出航，或者7兀是多少我是说不出来，没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，S表=S^9+2S底。本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个兀3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书

3、写是格式也乱七八糟，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学牛。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，如果只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。从他们的作业中也发现虽然很多学牛很聪明，但没有哪个是非常非常细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂而积的单位也能写成立方，1L=1000mL?这样的算式竞然在重点学校也会出现，有点出乎我的意料。虽然他们要参加各种培训班，但毕竟还是个小孩子，这倒是真的，还是很喜欢玩的也难免有些幼稚。和他们说说话聊聊天还是很开心的。2.仔细算算，离开学校己经105天了，这也是我就

4、业的第105天。对于人生的第一份工作，真的有很多感慨。这份报告，说是说见习报告，其实也可以算是我正式工作以来的一份小总结吧。那就让我来分享下这三个月的工作心情吧。说来惭愧，一开始只是为了应付“见习报告"才匆忙找到这份工作，当然我根本没有想到，在之后的三个多月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学牛们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在工作过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有

5、收获。”我被委以重任一一小学数学。怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。卬象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下好奇的眼睛，紧张还是不请自来，即使偷偷地给自己鼓劲也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受。我机械得重复了不知念了多少遍的开场口。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容。起先，眼睛只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前己经在脑海里演练了许久。深呼吸后，渐渐进入佳境，备课时设想的提问、与学生之

6、间的互动，一一在课堂上实现。很快下课铃响了，这才发现，我“竟然，'完成了我第一个教学课时。一节课下来，达到“宾主尽欢"的效果。对于“处女课”，我感受颇多。由于经验不足和应变能力不强，课堂还是出现了“讲课重点不突出"的问题。毕竞我不是师范类毕业，针对出现的问题，我便向经验丰富的教师取经，并且请她们而对而地指出教案的不足，帮助修改教案。她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。久而久之，我总结出以下几点：一、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。开始备新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的

7、思路。可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方而课时不允许，另一方面突显不岀文章的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，这是我备课中遇到的最大问题。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入牛活元素。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学牛，注意信息反溃创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学牛做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。部分学牛缺乏自控能力，常不能一工作贯彻到对学牛的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心

8、，要落实到位二、听课是提