诗歌技巧情感分析

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1、第二节技巧情感分析一、考纲解读“分析技巧”与“情感主旨”构成我省诗歌鉴赏技巧情感类题目。“分析技巧”一般要包括表达方式、修辞手法、艺术手法三类，并要从诗歌的整体构思、诗歌的艺术技巧方面来解答。“情感主旨”主要突出诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历。二、热点导图⑴明手法：准确指岀用了何种手法.分析技巧（2）释理由：结合诗句阐释为什么使用这种手法.情.技巧情感分析型歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容.情感主旨（2）运用了何种表达技巧.（3）抒发了什么情感.三、命题类型1、分析技巧类［题目形式］（1）本首诗用了怎样的表达技巧（表现手法

2、、艺术手法、艺术技巧）？（2）请分析这首诗的表现手法（艺术手法、表达技巧）。（3）诗人是怎样抒发口己的情感的？有何效果？（4）这首诗（某某诗句）在写景（抒情、描写人物、景物）上有什么特点？［应对策略］（1）明手法：准确指岀用了何种手法。（2）说理由：结合诗句阐禅为什么使用这种手法。（3）析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。［术语概念］（1）表达方式：记叙、描写、抒情、议论（2）表现手法：A.修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、谐音、反语、通感、排比、反复等。B.抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情：借景（物

3、）抒情、触景生情、乐景写哀、寓情于景、情景交融、托物言志、借古抒怀（借古讽今）。【注】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的笫年。丰乐亭在琅圳山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。问题：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？解析：这首诗中出现了“绿树”、“鸟啼”、“晴风”和“落花”c.其他方法：①动静结合（以动衬静、以静衬动）；②虚实结合（虚实和生、由实到虚、由虚到实）；③正侧结合（止面描写与侧面描写）；④点面结合（以点写面、以面写点）；⑤远近结合；⑥抑扬结合（先抑后扬/欲扬先抑、先扬后抑/欲抑先扬）；⑦褒贬结合（似贬实褒/寓褒于'贬/.正话反

4、说、似褒实贬/寓贬于褒/反话正说）；⑧明暗结合;⑨声色结合;⑩细节描写；⑩比兴;⑩白描;⑩工笔；⑩象征；⑩对比；⑩衬托（正衬、反衬）；⑥烘托；⑩漬染；⑩用典;⑩铺陈；①联想（想象）；⑩以小见大。［题型示例］阅读下而这首古诗，

5、叫答示血•的问题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。问题：简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。解析：本题考查考生对修辞的判断以及修辞作用用的分析，这是屮招考杳古诗名句的常见题型，考生凭借自己对修辞的积累，一般都不难写对这类题。从“嫌”和“故”二字不难判断出修辞是拟人，描写对象是白雪，

6、结合诗歌内容，写出白雪特点即可。答案：三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好富冇情趣，表现了它带给人的欣喜Z感。口雪等不及春色的姗來迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。2、情感主旨类［题目形式］（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2）这首诗的主旨是什么？（3）这首诗反映了怎样的社会现实？（4）木首诗表现了怎样的悄趣？［应对策略］（1）诗歌各句（或相关的句子）分別写了什么内容。（2）运用了何种表达技巧。（3）抒发了什么情感。［题型示例］欣赏下而一首诗，回答后而的问题。丰乐亭游春①（其一）欧阳修绿树交加山乌啼，晴风荡

7、漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。自经丧乱少睡眠”长夜沾湿何由彻！这段文字中，开头两句的景2、情感主旨类野池王建物描写冇什么作川？等意象，鸟呜于绿树Z间，落花在睛朗的天空中飞舞，太守流连其间,饮酒作文，人与自然相处，多么和谐的最象。根据学习古诗的经验，描写白然美景的，表达热爱白然之情。答案：表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。四、每日一考赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。凤声T可盛，松枝T可劲！冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？。五、巩固作业1、分析技巧类早行陈与义露

8、侵驼褐晓寒轻”星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】“驼褐”指兽毛制成的衣服。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？阅读下面这首唐诗（节选），回答问题。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止,蜻蜒上下鱼东西。诗句“蜡蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?玉楼春戏赋云山辛弃疾何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰,走遍溪头无觅处。西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。下面对词的内容理解不正确的一项是

9、（）A.词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。B.上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终侑结果。C.下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。D.这首词