师德教风自查材料

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1、师德教风个人检查材料（2016.年6月）职务：副校长姓名：我于1988年任教至今，2005年光荣的加入了中国共产党。一直在济阳县稍门小学任教；2012年.9月至今在济阳街道办事处中心小学任教，在工作、生活、学习上都一直努力向上。在师德教风建设活动中，认真组织全体教师集中学习，本次师德教风建设教育活动以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以全面提高教师的师德素养为核心，紧密结合“两学一做”活动，以争当“四有”好老师为主题，以加强教师法纪意识、道德意识和责任意识为重点，切实加强教师职业道德和教育行风建设，教育和引导我校教师争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。对比自

2、己各方面，现总结存在的问题如下：一、“师德教风方面”方面存在的问题:（一）纪律松散的问题1＞在平时的工作中，由于自己事务较多，有时时间较仓促，在外出时来不及在门卫登记，没有严格履行门卫制度。2、尽管自己是在认真上好每一节课，往往听到上课铃响后才出办公室，不能按学校要求提前候课，甚至有时随意调课，打乱了学校的课程安排。（二）师德修养不高的问题1、在办公期间往往爱与面子，有时与别人谈一些与工作无关的问题，涉及到家庭琐事，街头新闻等，不能专注办公。2.工作的态度还不够主动。只求把自己的任务完成就好，有时该自己做的事让学生去做，女口：自己搞一些自测，认为题目很简单，学生容易掌握，就委派个别学

3、习好的学生阅卷。（三）责任心不强的问题1、作为一名学校管理人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实在学生管理上下功夫。有些老师不能按照学校的要求去做,也没有采取适当的措施，在一些奖惩制度上执行还不够坚决。2、在上课时恐怕耽误了工作，随时能接到领导的电话，常常在上课时接听电话，影响了正常的教学。3、对有关的教学方式方法研究不够，工作方法较简单。一是同志间的思想交流不多，平常教研不够重视，没能按时参加。上班时，虽然也经常请教其他教师，但是大多数的问题只限于具体的教学经验，没有进行深层次的教学工作的讨论交流。例如：每次听课后，不主动进行教研，不主动询问任课教师这样设计的理由与设计意图，对上

4、课教师帮助不大，只有不断反思不断学习才能在工作学习中更上一层楼。（四）法制观念淡薄问题1•由于班里有个别学生学习态度不端正，书写马虎、作业不认真，自己恨铁不成钢，有让学生罚抄罚写现象2•我校大部分学生来自农村，许多家长应试教育根深蒂固，要求布置多的作业，所以经常超出数量，给学生造成了课业负担。二、今后的努力方向和改进措施（一）纪律松散的问题1、以后外出学校无论多么紧要的事，也要严格执行门卫制度,做好详细记录，不能因为有事搞特殊性，给门卫管理带来麻烦。2、一定要按照学校的各项规章制度，提前2分钟到教室门口候课，保证学生多好上课前的准备，无论遇到什么事都不能随便调课，让学生上无准备课，降

5、低听课效果，打乱学校的课程安排。（二）师德修养不高的问题1•一定要严格办公制度，认真备课、钻研教材，批改作业。在工作时间绝不接待客人，做与教学无关的事，甚至闲谈莫论，影响教师形象。2、在今后的教学工作中，严格要求自己，工作一丝不苟，率先士卒，该自己做的事一定要亲自做，俯下身子和学生做朋友，不能摆架子，要拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。。（三）责任心不强的问题1.不明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，心里不免存在抱怨。作为一名学校管理人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实在学生管理上下功夫。在一些制度制定上怕麻烦，落实不到

6、位，记录不全面，奖惩不分明。要经常进行反思，不断调整自己的错误思想，努力学习业务知识，承担起教书育人的职责。2.在上课时接听电话，即耽误了上课，又在学生心目中降低了教师形象，所以只要上课就要安心，不能分散自己上课的精力,使整个课堂失去完整性，就像酒后不开车一样上课坚决不带手机。1.对有关的教学方式方法研究不够，工作方法较简单。要不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，按时参加教研，把知识更新、大脑“充电”，不断创新教学模式，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。（四）法制观念淡薄问题1.学生年龄小，对学习认识程度不够，属情理之中，要多与他们谈心，让他们树立远大理想，好好学习，

7、杜绝一些不恰当的措施，使学生与老师产生敌对心理，更加厌恶学习。2.在布置作业问题上，只适应了部分家长的要求，而忽略了学生身心发展的需要，违反了教学上的一些基本规范，违背了教育规律，给学生加重了课业负担，起到了事倍功半的效果。虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我认真改正，作为一名教师，今后我会不断努力，不断成长。