山西省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试题

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1、山西省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种。A：影响与被影响的关系B：教育与被教育的关系C：主体与客体的关系D：权利与义务的关系E：重视个别差异2、将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A：从课程制定者或管理制度角度划分的B：从课程的功能角度划分的C：从课程的组织核心角度划分D：从课程的任务角度划分的3、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法。错误的是。A：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得

2、组织学生集体补课B：高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可用周六开展培优补差活动C：严禁中小学校在岗教师组织木校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D：校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课4、人力资本理论说明了_。A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C・政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用5、决定教育性质的根本因素是。A：生产力B：政治经济制度C：上层建筑D：科学技术6、最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是—A.夸美纽斯B.康德C.赫尔巴特D.卢梭7、根据评价在教学屮作用的不同，可分为

3、诊断性评价、（）和总结性评价。A：相对评价B：一元评价C：形成性评价D：绝对评价8、世爭上第一所幼儿园的创立者是。A：福禄培尔B：夸美纽斯C：洛克D：桑代克9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A：放弃对家长配合自己工作的期望B：督促家长，让家长成为自己的“助教”C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D：在孩子面前嘲笑这些家长10、一位教师走进教室吋，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚，正好打在

4、教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）A：老师大发雷霆.立即查找恶作剧的人B：自我解嘲地笑着说「'看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见.帮助我改进工作吧!”C：稍作整理.批评训斥学生D：认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”11、实现全面发展教育的基本途径是—A：义务教育B：素质教育C：中学教学D：应试教育12、运动系统由以下部分组成A.心脏、动脉、静脉B.肺、呼吸道C.骨、关节、肌肉13、我国古代医书《黄帝内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情

5、绪情感具有。A：动机功能B：调控功能C：健康功能D：信号功能14、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是_。A.标志动作并组织活动的进行B.巩固与进一步概括动作表象A.外部言语转化为内部言语B.改变动作方向15、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括。A：基础知识，基本技能B：基本理论.基本技能C：基础知识，基本理论D：基础理论，基木原理16、桑代克认为有三条学习定律准备律、练习律和A：成功律B：刺激律C：效果律D：失败■成功律17、”教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由—首先提岀的。A.福禄培尔B.陈鹤琴C.蒙台梭利D

6、.陶行知18、人类短吋记忆的广度约为。A：5±2个信息单位B：6±2个信息单位C：7±2个信息单位D：8±2个信息单位19、人格结构中的核心成分是—A：能力B：气质C：态度D：性格20、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）A：支持者、合作者、引导者B：指引者、领导者、合作者C：领导者、支持者、引导者D：支持者、主导者、合作者21、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.融合课程22、在发现教学中，教师的角色是学生学习的—A：促进者和引导者B

7、：领导者和参谋C：管理者D：不范者23、最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）A：孔子B：夸美纽斯C：杨贤江D：裴斯泰洛奇24、教师职业技能的核心内容是—A・教育能力B.教育技能C・教学能力A.教学技能25、幼儿出现想像的萌芽的年龄是—A.6个月〜1岁B・1岁〜1岁半C・1岁半〜2岁D.2岁〜2岁半26、教师对学生的学习起作用。A：主体B：辅导C：从属D：主导二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为。A：升华B：补偿

8、C：幽默D