邗江实验学校8年级上册导学单答案

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1、邢江实验学校8年级上册导学单答案第二十一课一1、huoyanqianmbtidoydojtinjiyijian2.古今词义：鲜美古义：鲜艳美丽今义：新鲜交通古义:交错相通今义：交通运输妻子古义：妻子儿女今义：指男方的配偶，老婆绝境古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的地方无论古义：不要说，更不必说今义；不管不足古义：不值得今义：不充足，不满开朗古义：开阔明朗今义:性格乐观3.—词多义舍：舍弃房子寻：寻找不久志:做标记标记乃：于是，就竟才遂：于是，就最终，终于4、要——邀：邀请5、田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以相互听到；老人和小孩都非常快乐；问他们现在是什么朝代，

2、竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了；不值得对外人说起。6、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂醫，并怡然自乐。7、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。热情好客8、为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。9、作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。10、“美”的世界：环境幽雅；风景秀美；资源丰富;和谐安宁；“乐”的世界：平等和睦；安定；丰衣足食；民风淳朴；“奇”的世界：景物奇特；人奇特；踪迹奇特；11、陶渊明东晋

3、12、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着,悉如外人。黄发垂醫并怡然自乐。13、对……感到惊异详尽穷尽计划到不久14、沿着整齐的样子15、渔人对此感到惊异桃林在溪水发源的地方就到头了有肥沃的田地、美丽的池塘、还有桑树、竹林之类。16、豁然开朗鸡犬相闻怡然自乐17、C18、①自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。19、围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可20、作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃,资源丰富，风

4、俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。21、休息小孩到去高兴的样子22、1、桃源中人互相勉励致力于耕田。2、春天养蚕，丝尽归己；秋天庄稼熟了，也不用缴纳租税。23、与课文“土地平旷恰然自乐”一段文字一致。24、描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，没有阶级，没有压迫,没有战乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情景。25、能谈出自己的想法即可第二十二课I、著名。2、灵异。3、这。4、博学的人。5、指没有什么学问的人

5、6、指琴瑟、策管等乐器，这里借代奏乐的声音。7、官府的公文。8、使身体劳累。9、是有何陋的倒装句，有什么简陋的呢？10、结构助词，相当于现代汉语〃的〃OII、唯独。12、很”13、助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译14、更加15、认为。16、少17、运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。18、“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。19、环境清幽：苔痕上阶绿，草色入帘青交往高雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁行为脱俗：可以调素琴

6、，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形20、运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。21、这是一种映衬的写法。如果不提菊和牡丹,只是一味赞颂莲是多么美好，多么高洁，自己是对它是多么喜爱，文章就显得单调,菊和牡丹跟莲来比较着写,是映衬手法的好处。另外,菊花是正衬，牡丹是反衬,意思不容易表达得深刻。而把就更能突出莲花的可贵。这就映衬还有正衬和反衬之分这里它们有什么不同，我们在课后认真地加以揣摩。22、不同流合污，不妖艳媚俗，刚直不阿，傲然坚贞。精读精练:1.xlntairudu2.⑴刘禹锡，梦得,唐朝人⑵用来记述事实、功德的

7、文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，用韵⑶①有龙则灵；②苔痕上阶绿；③惟吾德馨⑷对偶⑸斯是陋室，惟吾德馨、何陋之有⑹苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白T；可以调素琴，阅金经3.⑴斯：这；惟：只；馨：香气,这里指品德高尚⑵鸿：大；白丁：封建社会里没有功名的人。⑶素：素朴；金经：佛经⑷丝竹：奏乐的声音；案牍:官府的公文；劳：使劳累⑸名：著名4.(1)山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。⑵谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。⑶没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。⑷有什么简陋的呢？5.(1)E(2)A(3)B(4)B(5)A(6