山东省2013年初中校本研修阶段课时教学设计模板

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1、附件1山东省2013年初中校本研修阶段课时教学设计模板作者姓名朱胜昌学校高密市咸家工业区中学学科体育年级砌级/、、年级班教材版本人民教育岀版社课时名称快速跑上课时间2013.125学生人数54单元背景本课主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响，为了较好地达成本课教学目标，为了让学生掌握正确的跑步姿势，本课通过设置多样情境，激发学生学习兴趣，使之积极、主动地投入到身体练习中。使学生在奔跑屮保持上体较正直，屈臂自然摆动，轻松、自然快速跑的基本姿势。本课辅助教材设计穿插了游戏，口的是发展学生的创造性思维，发挥想象能力，培养学生在快乐的

2、活动中，展示自我，学有所获。课时设计说明设计思路：针对学生的自然状况，以及快速跑教学的特点，结合新课标的要求•我设计了以下的教学思路。①注重引导让他们体验快速跑运动带给他们的身心改变以及超越自我的成功喜悦②教学内容的安排着重于能力的提高。③注重培养学生的自我分析能力、自主学习的能力，边学边用，阶梯式提高，逐步推进学生思考、改进。④严格要求，弘扬刻苦锻炼的精神。⑤教学过程多设计为游戏式、比赛式练习，既活跃课堂气氛，又激发学生学习的欲望。⑥教学过程、评价过程注重个体，因材施教、褒奖推进。⑦把思想品德、意志品质、心理健康教育贯穿于教学的全过程，抓住学生突发的闪光点实施教

3、育。学情分析本次授课的对象是六年级学生。由于基础不同，在技能水平上差异也非常大；大多数都是其它科目的老师兼上体育课，所以在体育教学上没有对学生进行过专业的训练。使学生对快速跑的的认识也不尽相同；如何实施体育教育需要教师认真思考的问题。学习目标1、通过学习使学生了解快速跑的技术动作要领，以及练习快速跑对提高身体素质的作用。2通过各种的起跑练习使学生了解到起跑对加速跑的作用；3•利用游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑奔跑的能力；4.培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。教学重难点及解决措施重点：身体重心平稳，起伏不大难点：不频和步幅的最佳组合教学过程（可续行

4、）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用观看录像观看录像讲解及点评讲解及点评准备部分课的引导队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA学生活动：1、集合快、齐、静；2听从指挥；i明确本课的安排情况4见习生可随堂做适量活动。注意力集中、按照教师的要求去练习1、体育委员整队向老师报告人数，师生问好。2教师宣布课的内容和任务要求，安排见习牛。1、师牛问好。2教师宣布课的内容和任务要求，安排见习牛。愉悦身心二、慢跑45分钟A螺旋行进R反应练习：全队螺旋行进完成圆圈跑步听到老师所喊的数字同学们迅速找到想对应数字的同学。步骤：1、教师讲解慢跑的路线及要求；

5、2教师组织学生练习。加强学牛反应、灵敏练习培养学牛的创新精神学习锻炼三、徒手操（呈圆形）：1.活动腕踝关节2.振臂运动3.扩胸运动4腹背运动5休转运动教师讲解示范培养学生良好的身体素质基本部分参与创新四、投掷纸飞机1、老师点学生回答2学生认真听讲解、看示范;，学生练习：（1）按耍求练习；1、教师提问：你会折纸飞机吗？2教师讲解、示范练习内容。$教师讲解怎么才能投掷激发情趣、共同参与(刀加强反应练习。4学生练习：(1)随意投掷纸飞机；4-5次；(2)统一投掷纸飞机比远。(3)统一投掷纸飞机比落地慢。五、快速跑1、学牛自由练习；2学生统一口令练习。快速跑比赛。六、纸

6、团投准学牛自由用纸团向投掷靶投准。形式：4人一组，面对面站立，用脚进行练习。队形：XXXXX△OOOOO的远。1、教师提问一张纸如何能够贴在胸前不落下；2讲解快速跑的方法。身心、身体放松结束部分七、放松身心教师集中讲评。1、放松活动；2教师讲评；收器材、下噪队形如下图形O培养心情课后反思本课力争在教学中充分发挥学生的主体作用，深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快乐中学习，学习中有快乐，培养学生的创新意识、团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。将课的内容揉和到轮胎游戏中，让学生接触到轮胎的新鲜感，利用掷飞机、胸前的纸不能掉下来，进行各种练习，效果很好。用

7、这种形式进行比赛，学生的练习密度和强度得到很好的提高。课堂效果和气氛活跃。起跑中也应用了胸前贴纸，学生更容易了解起跑及起跑后的加速跑的全过程，并能更好的练习，更有利于教师的纠正跑的技术。点评