广东省惠阳区高中语文项链导学案粤教版必修3

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1、《项链》一.学习目标1•体会小说曲折的情节、巧妙的布局及对表现主题的作用，体会生动细腻的心理描写及对其人物形象塑造的作用。2.抓住人物的语言、心理描写，触摸人物丰富多彩的内心世界，对人物作出客观公正的评价。3.理解作品的主旨。二.课文助读1.走近作者莫泊桑是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，出生于法国诺曼底的一个没落的贵族家庭。1870年中学毕业后刚到巴黎攻读法律，普法战争就爆发了，他被征入伍。战后退伍，先后在海军部，教育部任小职员，1880年他以短篇小说库中罕见的珍品《羊脂球》而登上文坛，从这开始到1889年的十年间，有短篇小说约三百篇，长

2、篇小说6部.游记3部，和其它一些作品.短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概扌舌出生活的本质。他的短篇小说侧重辜写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写惟妙惟肖，人物语言精彩生动，故事结尾耐人寻味。2.写作背景这篇小说写于1884年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断，他们过着奢侈的生活，小资产阶级的经济地位极不稳固，他们“升级”为大资产阶级者寥寥无儿，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱。3.学法指导：（一）如何概括小说的主题内容。（

3、1）主题的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性屮的真善美和假丑恶。②用故事的形式针眨时弊。③通过寓言，寄寓人生哲理。④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。（2）对主题的概括常用这样一些基本术语：①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。（二）小说阅读中，我们可以通过哪些角度去理解、概插人物形象的性格特征。一般可从四方面：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心

4、理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。【预习自测】1、认真阅读课文，梳理文章情节。线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内在联系，有利于突出中心思想。请理清文章情节，在下列短语的划横线处填一个动词。血项链项链项链项链2.标题“项链”与作品内容有何联系？在“项链”的牵动下，都写到了哪些情节?3•小说情节非常曲折，但仅有曲折是不够的，或者说仅出人意料是不够的。一篇优秀小说的情节除了让人觉得“意料之外”，更要能够让人觉得在

5、“情理之屮”，也就是要安排好伏笔。小说情节的安排哪些地方在“情理之中”。“假项链”合乎情理吗？请从文中找出依据。【当堂检测】1、请从文中找出描写人物心理活动的词语，看看人物的感情是怎样变化的？这些心理描写对表现人物有什么作用？2、你认为玛蒂尔德是一个什么样的人？（请用三个以上的词语概括马蒂尔德的性格特征）［课堂探究】1人们对文屮的主人公玛蒂尔德的评价历来不一。你是如何看待她的？请结合课文的内容说说你的理由。2小说的主题主要是通过人物形象的塑造来完成的，正如对玛蒂尔徳这个人物形象存在着不同的理解一样，対这篇小说的主题，历來就有较大的争论，目前尚无权威定论。综合这些争论，

6、大概有以下几种观点：（1）小说尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想；（2）小说尖锐地讽刺了小资产阶级的虚荣心与追求享乐的思想；（3）小说表现了小资产阶级地位的不稳定及对他们的这种尴尬处境的同情；（4）小说表现了人生的无常、命运的无常；（5）对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情，对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评；（6）小人物对命运的无能为力：（7）小人物对命运的抗争和毁灭。你同意哪一种，理由是什么？［课后拓展】1.鲁迅称赞《项链》“无论从形式、结构，以及表现手法來看，都达到了短篇小说要求具备的高度。”请以《项链》为例，谈谈对小说创作

7、技法中铺塑与伏笔、线索、波澜、空白的理解。2.《项链》戛然而止的结尾给读者留下了丰富的想象空间，请发挥你的想彖，补出作品留下的空白。并谈谈使用空白艺术有什么好处？你能从所接触过的文章、音乐或绘画等作品中再举一例吗？“佛来思节夫人感动极了，抓住她的手，说：'唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那挂是假的，至多值五百法郎！［预习自测】1.明确：（借项链——丢项链——磴项链——迟项链）1.明确：“项链”是小说的情节结构线索。序幕：写梦想开端：收请柬发展：借项链高潮：失项链余波：还项链结局：还债务尾声：明真相明确：（1）借项链时，女友表现的相当大方，毫不迟疑地说：“