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时间:2019-03-24
《部编版七年级道德与法治下册第二单元-做情绪情感的主人-单元测试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第二单元做情绪情感的主人单元测验一、请你选择(共20分)▲单项选择(4小题,每小题2分,共8分。下列每小题的四个选项屮,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后插号)1.《中国诗词大会》点、燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中,有许多描述情绪的词句,其中“漫卷诗书喜欲狂…'怒发冲冠”'哀民生之多艰…'风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是【】A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、哀、怒C.怒、惧、哀、喜D.惧、怒、哀、喜2.《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其气量狭小的缺点,巧设计谋,气得他斷送
2、了性命。《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于金榜题名,却“喜极而疯”。这给我们的启示是【】A.情绪不稳定,也是不可调适的B.要学会调节和控制自己的情绪C.情绪是人们的一种外在的体验D.人的情绪丰富多样,无法控制3.生活中人们经常说到“爱…'孝敬”'孝顺”等词语,这些词语共同反映的情感体验是【】A.家庭亲悄B.同学之悄C.师生之情D.朋友之情4.生活中,我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生,认识正确的是【】八.情由心生,可以控制B.人非草木,孰能无情C.负面情感,不可或缺D.走
3、进自然,体味情感▲多项选择(4小题,每小题3分,共12分。下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者:若有两个正确选项,只选一项者得1.5分;若有三个正确选项,每选一项得1分;若有四个正确选项,选三项者得2分,选一、二项者均得1分)5.课堂研讨时,四位同学围绕情绪发表了各自的看法。你认为这些看法中正确的有【】A.青春期悄绪往往丰富而强烈,起伏不大而稳定B.合理地调节情绪,冇助于我们更好地适应环境C.情绪是个人的情感,不必考虑周围人的感受A.激发正而情
4、绪感受,可以让我们的生活更加绚烂1.—天深夜,刘某为发泄个人情绪,一怒之下,驾驶一辆摩托车,持砖头砸坏了停放在小区停车场33辆汽车的前挡风玻璃。随后,刘某被公安机关抓获。对此下列认识正确的有【】A.消极情绪冇不良影响,要通过各种途径发泄B.在愤怒情况下发泄情绪,可采取超常规做法C.要明辨是非,考虑自己的行为所带來的后果D.合理发泄情绪,以免给他人和社会带来不良影响2.滂沱大雨中,一位父亲被淋得全身湿透,而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到,传到社交网站后被疯传,让数百万人为之感动。对此下列理解正确的有【
5、】A.这是在作秀,为了提高网络关注率B.父爱深于母爱C.父爱无私深沉、无微不至、不求回报D.这是情感的表达,是传递美好的情感3.现实生活中,我们要积极培育爱国情感。下列想法或者做法符合这个要求的有【】A.“我是屮国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民。”B.“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙匕中国印。”C.每当看到我国运动员站在领奖台上,国旗升起、国歌奏响时,我都会热泪盈眶D.在升旗仪式上,有些同学很不严肃,在队伍里嬢笑打闹三、请你进行观察与思考(2小题,每小题10分,共20分)1
6、.早上,小丽同学背上刚买的新书包,蹦蹦跳跳去上学。到学校后,打开书包发现作业本忘在家里,赶忙给爸爸打电话,想请他送过来,可是爸爸手机关机了。她只能赶快补作业。交给老师时,老师批评她作业潦草,错误一犯再犯,叫她明天把家长叫来!下课后,同桌不小心把她的新书包碰掉地上,她指着同桌大叫:“给我捡起来!”同桌愣了半天:一向温文尔雅的小丽怎么变了?结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:(1)从小丽的经历中你对情绪有哪些认识?(两个方而即可,4分)(2)生活中,发泄情绪时要注意哪些问题?(两个方面即可,4分)(3)我们
7、常用调节不良情绪的方法有哪些?(两个方面即可,2分)1.情境一:你一不小心从楼梯上扌率下来,右脚肿得厉害,班主任及吋把你送到了医院。情境二:运动会上,你们班取得了总分第一名的好成绩。情境三:国庆节期间,观看中央电视台《江山多娇》节目,欣赏祖国山河的壮美,感受祖国日新月异的变化。悄境四:你因为放学回家后只顾看电视,作业完成得不认真,第二天上学遭到了老师批评。结合上述情境,运用所学知识,思考下列问题:(1)看到上述情境你分别有什么情感体验?请分析产生这种情感的原因。(8分)(2)生活中,你还有哪些类似的情感体验?
8、请举出具体事例加以说明。(两个方而即可,2分)四、请你参加活动与探索(2小题,每小题10分,共20分)1.为了解青少年的心埋健康和压力现状,国家统计局对某市十所中小学的300名青少年进行调查。数据显示,61%的学生认为自己控制能力一般,容易冲动发火;情绪不好时,25.6%的学生表现为委屈哭泣等行为,59.3%的学生呈现出不哭、不闹、不说话的乖模样,将不良情绪隐藏在心里。为了管理青春期的情绪,某班同学
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