鄂教版二年级语文第八单元教案_图文

《鄂教版二年级语文第八单元教案_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：22、王二小教学目标：知识与技能：认识：王、助、哨''等14个生字，会写“王、从”等6个字。过程与方法：能正确、流利、冇感情地朗读课文，并能理解内容；初步理解“把字句”和“被字句”的区别。情感、态度、价值观：在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬Z情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。教学重点：自主识字、写字。教学难点：冇感情地朗读课文，交流感受；体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。教学准备：PPT教学课吋：2课时教学设计：第一课吋教学内容

2、：认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”6个字。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：学习用普通话正确、流利地朗读课文。教学环节预估时间教学过程设计教学反思一、导入激趣，明确目标2，一、创设情景，导入新课1.小朋友，你们爱听音乐吗?我们來欣赏一首歌曲。播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音，把学生带入意境。2.小朋友，你们知道这首歌是歌唱谁的吗？（根据回答，板书课题23王一小）3.今天，我们就来学习小英雄王二小的故事！二、初读感知，自主质疑15二、借图识字，理解图意1.出示三幅挂图，指导学生按顺序一幅一幅地观

3、察，边看图边思索：每幅图画了什么内容？按照谁、在什么地方、干什么的句式，把三幅图连起来说一旬话。要指导学生仔细观察图上人物的动作、神态，想彖他们会想什么，要做什么？2.引导学生借助挂图引出生字，并认识生字。图1：王二小在干什么？（边放牛边帮助八路军放哨），认识生字“助”，“哨”。图2：敌人在干什么？（大扫荡，要王二小带路），认识生字“敌”，“荡”。图3：王二小怎么做的？（装着顺从，把敌人引进埋伏圈），认识生字“顺”。假设：结果怎么样？（敌人杀害了王二小，被八路军全部消灭），认识生字“突”，“枪”，“杀害”，

4、“英雄”，“冲”，“部”。3.岀示生字、词语卡片，读准生字、新词，反复练习。三、精读思悟，读中释疑。10三、整体感知，理解内容1.教师范读课文。2.用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，把课文读通顺，标出生字并多读几遍，不懂的地方标上“?”，标出自然段。3.同桌合作，互相读一读。4.小组合作，组长组织并检查生字掌握的借况。5.请学生分别读课文的五个口然段，其他学生注意听，再次整体感知课文内容。四、赏读积累，归纳总结。3，四、自主探究，研读课文1.找-找：找出与四幅图相对应的课文段落，读一读。2画一画：在段落中

5、画岀直接写图意的句子，读一读。3.问一问：给时间让学生质疑不理解的词语，如：儿童团员、扫荡。4.议一议：为什么王二小是小英雄呢？5.说一说：照样子说。例：王二小把敌人带进埋伏圈。敌人被王二小带进埋伏圈。（1）敌人把王一小杀害了。（2）敌人被八路军消灭了。王二小被八路军把。五、熟读运用，延伸练习。10五、随堂巩固，巧妙练习1.认读卡片，叽固生字读音，釆取开火车的形式。2.自由朗读课文。第二课时教学内容：认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”6个字。教学重点：冇感情的朗读课文。教学难点：学习用普通话正确、流

6、利地朗读课文。教学环节预估时间教学安排教学反思一、复习导入，明确H标。3，一、复习导入，巩固所学1.以卡片检查生字。（先带着拼音读，再去掉拼音读。）2.指名按自然段读课文。（师生评价。）二、精读思悟，读中释疑。229二、逐段理解，品味感悟1.学习第一、二口然段，明白王二小带敌人进埋伏圈的原因。（1）自由读文。简介抗日战争的时代背景，帮助理解''儿童团员"、“常常”、“放哨"、扫荡”的意思。（2）出示句子：他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。说说王二小是怎样放哨的？（一边放牛，一边警惕地與着远方。）一边……一

7、边……在这里指什么？（指王一小同时做两件事：放牛、放哨。这么做，既不耽误放牛，又可借放牛做掩护，帮助八路军放哨）（3）句式训练：一边一边……（4）为什么敌人要王二小带路呢？（敌人出来“扫荡”迷了路）（5）想像迷了路的日木鬼子看见二小时的情景，谁能來说一说、演一演。（6）思考：曲对口己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢？2.学习第三、四、五自然段，感悟二小是个机智1勇敢、不怕牺牲的小英雄。（1）“顺从”是什么意思？王二小真的顺从吗？从哪个词看出来？（装着）王二小为什么要“装着”？（2）讨论：王二小如果不这样做

8、，会怎么样？从这里可以看出王二小是个怎样的孩子？（机智勇敢，不怕牺牲）（3）“四而八方响起了枪声”这句话什么意思？（周围都有八路军在埋伏，敌人被包围7）（4）（轻缓、悲痛的语气）知道自己上了当的日本鬼子竞残忍的杀害了小小年纪的二小，八路军叔叔们含着眼泪，高喊着：“冲啊！为王二小报仇!”消灭了全部敌人。①体会八路军叔叔们的心情。②有感情地读一读最后一段。（6）思考：王二小是为什么牺牲的？他是怎样一个人？（小组讨论，