部编人教版《道德与法治》八年级上册42《以礼待人》教案

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1、人教版道德与法治八年级上册《以礼待人》教学设计课题以礼待人单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人重点文明有礼在社会生活中的作用难点理解礼貌的重要作用并在实际生活中践行文明礼貌教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出不图片：为什么大家都不喜欢我？思考

2、：为什么大家都不喜欢陈锋？看图片思考感悟让学生知道在生活中要懂礼貌讲授新课请同学们自主学习P37——P40页课本，并解决问题：1、什么是礼？礼主要表现在哪些方面？2、在社会生活中，文明有礼有什么重要意义？3、我们应该如何做一个文明有礼的人？教学目标一：待人礼为先活动：小组竞赛：分组说一说关于“礼”的成语，看哪个小组说的多小结：礼体现一个的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。看视频《做个礼貌的小客人》思考：1、小闪的哪些行为导致他成了不受欢迎的客人？2、小闪应该怎么做才会受欢迎？名言感悟：出示关

3、于礼的名言的图片。思考：读书思考结合教材内容和图片理解文明有礼的重要意义。学生分组归纳关于礼的成语学生看视频思考问题初步感知一些基本的礼貌知识熟悉本课基础知识点感知关于礼的知识，理解礼的含义及表现。这些名言告诉我们什么道理？小结：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交结合教材内容理解文明有礼是一个人立身处世际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可和图片理解的前提。亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼的重探究与分享：出示生活小区中不讲礼貌行为的要意义照片结合教材内容知识小结：文明礼貌有助于人们友好交往，增

4、和图片理解理解文明有礼助进人们的团结友，有利于形成安定有序、文明祥和文明有礼的重于促进社会和谐的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。探究与分享：出示出国游中不文明行为图片和外交活动礼仪。思考：看了这此图片，你有什么感想？要意义知识小结：文明有礼体现国家形象。这些出国理解文明有礼体游的中国人不礼貌的行为损害了中国人的形象，损害了民族的尊严和国家的形象。现国家形象我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。学生看图片教学目标二：做文明有礼的人探究活动：图片传真一一不礼貌行为大搜索出示社会生活中不礼貌行为的照片观看视频《做文明有礼貌的人》，思考：视频

5、看视频思考问题告诉我们应如何做文明有礼的人？了解社会生活中知识小结：1、要态度谦和，用语文明；2、要学生读规范内的不礼貌的行为仪表整洁、举止端庄；3、要在社会生活中不断学容学习文明有礼的习、观察、思考和践行。讨论分享礼貌基本规则出示《中学生日常行为规范》和《中学生文明礼仪规范》用语说一说：文明礼貌用语分别说出见面语、感谢语、告别语、打扰对方或向对方致歉、接受对方致谢致歉时的礼貌用语想一想一一文明着装的原则解释TPO原则分小组议一议：在家里、在校园、在教室、在公交车里、在商场、在观看比赛时、在……如何做—个文明有礼的人？出示各场合的礼貌要求观看视频《

6、感谢有礼》，学习端庄的举止应如何做。巩固提升：找一找，说一说，在我们青少年身上还存在哪些不礼貌的现象？（语言、态度、举止）理解文明着装的要求学生分组讨论交流观看视频讨论交流理解中学生文明礼仪的基本要求学会在生活中使用礼貌用语学会着装大方得体，搭配得当理解在不同的场合文明有礼的要求学习端庄举止的表现矫正自己身上的不礼貌行为课堂小结这节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，井与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。

7、只要人人讲礼貌，我们的世界必将更加美好、灿烂！