部编版八年级历史上册第12课《新文化运动》优秀教案

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1、课题第12课新文化运动课型学讲教学设计用案人授课时间—月—日总第课时1.了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作。目标要求2.学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限，培养运用历史的、辩证的观点分析问题的能力。学习重点新文化运动的基本内容及意义学习难点新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教教法教具学习内容个人设计导入新课20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归來的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士;也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的

2、现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！自主学习教知识点1新文化运动的兴起背景：新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中，一部分先进知识分子认识到必须彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场领域的革新学运动'兴起:1915年,在上海创办《》，并发表《敬告青年》一文，吹响了新文化运动的号角。过代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅等。主阵地：《》和成为新文化运动最为重要的阵地。知识点2新文化运动的内容与意义程主要内容：抨击和旧文化，鲁迅的白话小说《》，以新文学的形式深刻揭謀了封建礼教的吃人本质：提倡与，这是新文化运动

3、的两大口号，由陈独秀提出：革命，发表《文学改良刍议》，主张以作为新文学的语言。陈独秀发表《》，主张推到旧文学，建设新文学。意义：新文化运动动摇了的统治地位，使中国人民接「受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性•，它仍是一次伟大的运动。近代化探索啡件代表人物I」号、思想学习四方内容由表及里,由浅入深,逐步深入洋务运动曾李左张自强、求富技术/器物戊戌变法康有为维新变法、救亡图存君主立宪一一制度辛亥革命孙中山三民主义民主共和制度新文化运动陈独秀民主

4、.科学思想文化★对待传统文化的态度：取其精华，弃其糟粕合作探究结合材料和所学知识，分析新文化运动产生的背景。阅读下列材料：“有很长一段时间，每天除上课、阅报以外，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题。”《新青年》“象春雷初动般，……惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略地认识了自己的时代。——北大中文系学生杨振声“新文化运动是人的运动。”“一个民族的觉醒首先是文化上的觉醒。一一《新青年》第七卷第五号1.根据材料并结合所学，谈谈你对新文化运动历史意义的认识？先辈们的什

5、么精神值得我们学习？1.逢乂：翳殳在迄为为掘3知建迄律牝盈的俊沼込适，徴中（0心艮够登3—次艮主乡斜于的洗品，彩想后爆岌的迄莎翹5営穆宝傍如鮪垫的仔用。不E：対孑中©传俊殳亿的痔竺帑有一立的傢而性。善之，新支亿迄为县一次佯尢的愆起爾孜迄动°余们理歹习兔參们衣机电取、求直束空的科歹耦神和彩追求贞理刁:黒堰难、念住盍命的斗律鶴神。2•为什么新文化运动时期批孔，而今人又尊孔？我们应该怎样对待传统文化？俟家传俊适猶昱傕炉封建咅剖俊沼的理论核心知e神支性,g.忘历倒傣家传俊适犧芬能喘濾艮幺，才能实呢艮宝政•启$艮主理徊。令天尊孔

6、昱为3弘扬中华久僅优杀的傍俊殳亿。取坦緡华，亥坦權耘。批制、健承、改逼创新、与时值逵。巩固练习1.1915年，在上海创办《青年杂志》、吹响新文化运动号角的人物是（）A.蔡元培B.陈独秀C.李大钊D.鲁迅2.有人将屮国传统文化比喻成一棵大树，认为洋务运动只是剪断了其枝叶，辛亥革命是砍断了树干，但树墩还在，述会萌发。为了不让“树墩”萌发，陈独秀、李大钊等人掀起了（）A.戊戌变法B.新文化运动C.五四运动D.北伐战争3•“北洋军阀统治前期，在屮国满布阴霾的天空屮，响起一•声春雷，爆发了一场崇尚科学、反对封建迷信、猛烈抨击几千

7、年封建思想的文化启蒙运动文中的这次“文化启蒙运动”的主要阵地是（）A.《•新民丛报》B.《民报》C.《新青年》D.《新华日报》•4.1916年5月，「李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼：“民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡。”材料表明李大钊主张（）A.提倡科学，反对迷信B.提倡人性，反对神学C.提倡民主，反对专制D.提倡新文学，反对旧文学5.1920年秋开始，全国各学校一、二年级的国文课本都改成了白话文，到1922年冬季，所有的文言文课本一律废止。这与下列哪一事件的大力倡导有关（）A.洋务

8、运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.文学革命6.下图是反映新文化运动的一幅漫画。根据漫I田i可知，这场运动是（）A.反帝爱国运动B.农民革命运动C.思想「解放运动D.无产阶级革命7.作为新文化运动的领导人Z—,陈独秀曾被人们称为"屮国思想界的清道夫”，他把“启蒙之水”洒向那“孔孟弥漫的大道上”。材料中的“启蒙之水”是指（）A.师夷长技