贸易经济专业实验大纲

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1、贸易经济专业实验大纲《会计学》实践教学大纲实验目的与要求：《会计学》课程实践教学是在学生学习了基础会计理论课程的基础上，为综合培养学生的实践能力、创新能力，使学生掌握本专业基本技能而开设的验证性实验。其目的是：1、通过该实践教学，全面常握会汁的基本原理、基本方法和会计工作的基本程序，理论联系实际，巩固课堂讲授的会计理论知识，进一步熟悉工业企业供应、生产、销售过程的主要核算内容。2、通过填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表，掌握会计核算的基本模式，进行实际操作，培养实际工作能力。3、通过严格要求与训练，加强会

2、计基本功的训练，为后续的会计实验教学打下坚实的基础。需要达到的要求包括：1.熟悉各种会计凭证，重点是各种原始凭证。2.填制部分原始凭证。3.编制记账凭证及记账凭证汇总表。4.开设账户，登记账簿。5.对账、结账、试算平衡。6.编制资产负债表和损益表。实验项目与提要:序号实验项目必做选做课时内容提要实验类型每套仪器人数1填制会计凭证必做3（1）原始凭证的基本内容、填制方法、要求、整理与汇总（2）记账凭证的基本内容、填制方法、要求、整理与汇总验证性12登记账簿必做3（1）账簿的设置与登记（2）记账规则（3）对账、

3、结账验证性13编制会计报表必做4主要会计报表的编制方法验证性1成绩考核办法：本课程实践教学环节的考核，主要根据学生自己做的一套账（包插装订好的会计凭证一套、现金日记账、银行存款账、明细分类账、总分类账、简单的会计报表、财务报告）初步评定成绩。其具体标准为：1.优秀：（1）能按时全面完成实验规定的内容；（2）全套业务内容正确，经济业务处理符合规定要求；（3）凭证账表书写清晰工整，符合凭证的填制要求和登账规则，错误之处按规定方法更正。按照编制报表的要求正确编制会计报表，并使证账、账账、账表相一致；（4）采取正确

4、的会计核算程序。2.良好：（1）能按时全面完成实验规定的内容；（2）全套业务内容基本正确，经济业务处理基本符合规定要求；（3）凭证账表书写清晰工整，基本符合规范，证账、账账、账表相一致；（4）采取正确的会计核算程序。3.中等：（1）能较全面完成实验规定的内容；（2）全套业务内容较正确，业务中存在一定错误，经济业务处理基本符合规定要求；（3）凭证账表书写较清晰工整，基本符合规范，证账、账账、账表相一致；（4）采取正确的会计核算程序。4.及格：（1）能较全面完成实验规定的内容；（2）全套业务内容较完整，业务屮存

5、在较大错误，经济业务处理大部分符合规定要求;（3）凭证账表书写一般，大部分符合规范要求；（4）釆取正确的会计核算程序。5.不及格：（1）没有完成实验规定的内容；（2）业务中有原则性错误；（3）凭证账表书写混乱，不符合规范要求。教材：赵徳武《会计学》第三版西南财经大学出版社2004年7月主要参考书：1•阎达五、于玉林《会计学》中国人民大学出版社2003年7月2.Carl.Warren《会计学》袁淳、曾刚等译中信出版社、2003年2月版3.财政部注册会计师考试委员会办公室编《会计学》中国财政经济出版社,2007

6、年4月版4.刘峰，《会计学基础》，高等教育出版社，2003年。编写人：李刚审核人：司增绰《微观经济学》实践教学大纲一、实践教学目的和要求（一）实践教学目的：1、在教学屮开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，也是深化课程改革、提高教学实效的重要手段，也是培养学生应用能力，实现课程目标和专业培养目标的关键环节。本大纲以经济学专业培养目标为指导，适应改革开放，建立社会主义市场经济体制和新世纪对人才培养的要求，总结《微观经济学》课程教育教学经验，使实践教学规范化、制度化，并不断探索，不断完善。2、制订本大纲

7、，旨在全面贯彻党的教育方针，全面提高该课实践教学水平和质量，提高该课教学的针对性和实际效果以培养全面发展的高素质人才。3、以新修订的人才培养方案为依据，充分利用主渠道、主阵地进行教学，同时深化课堂教学改革，强化实践教学环境，全面提高教学质量和教学水平。4、在《微观经济学》课程教学实践中，帮助大学生运用管理学有关理论去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更好地掌握课堂理论知识，并学以致用，以实现培养复合型、应用型人才目标。（二）实践教学要求：1、根据新的教学计划和教学

8、大纲，具体修订实践教学办法和教案。2、实践教学活动的开展与学校的思想政治工作和教学工作的有关要求相一致，并服从学校的中心工作，密切配合有关部门开展相应的实践活动。3、《微观经济学》教师是实践课指导者和具体组织者，要依据党的教育方针和育人目标，创造性地开展实践教学。二、实践教学的方式和内容根据《微观经济学》课程的基本要求，为加强学生管理实践技能和能力的训练，本课程以“学用结合”为指导思想开设校内课堂实践教学环节，采