金可兴(学校管理改进方案)

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1、国培计划(2014)湖南省中小学校长培训省级名校长、骨干校长置换脱产研修项目华中师范大学小学校长班(高校总结提升阶段)学校管理改进方案姓名：金可兴市州:軽单位：常德市桃源县三阳港镇中心小学华中师范大学2015年3月常德市金可兴学校管理改进方案我校属偏远的乡镇小学，尽管经过儿十年的努力与发展，但与一些知名小学相比其办学条件、社会环境及教师业务素质等均冇天壤Z别。自几年前我到学校来主持工作Z日始，就立志耍走一条特色Z路，打造出一个书香校园來，却因诸多因索举步维艰，进展缓慢。一、学校工作现存问题：1、学校班了的工作态度和认知水平：教育教学管理理念相对比较滞后，与时代发展存在

2、一定的差距，学校领导班子成员保守主义、自私主义、得过且过思想依然存在。2、学校管理现状：对学校安全管理的认识不够，跟进的措施不到位；学校各项管理制度不完善，教育管理教学方法单一、课程改革点子少、墨守成规，诸多因素影响并制约着学校的办学效益的进一步提升。二、学校中长期发展规划（一）总目标及其实现时间（2015年1月-12月）1、创建办学特色，体现出“学习型、研究型和示范型”。2015年要发挥中心学校的龙头作用，要求以中心学校为榜样，带动其他完小齐发展，使全体教学点加强学习共进步，形成各自的校训、校风。2、狠抓规范与创新，打造各校的优质学科，落实课堂教学质量工程，推进课程

3、改革和教冇创新。3、教师专业发展与课程改革进行整合，通过培训、教研和课改工作，提高广大教师的指导能力和服务水平。各完小必须建立教师专业发展档案，帮助教师确立课题研究，内容要具体充实。4、完善评价制度，各完小加强导向性评估与测试，促使教师口觉投入到教改工作屮，同时保证奖励机制，鼓励教师自我捉高，促使学校可持续发展。5、以提高教育教学质量为冃标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。6、认真开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。7、加强毕业班与薄弱学科的监控力度。8、各校根据学校实际情况，认真总结本校工作。对自己

4、学校的现状情况、存在的问题、优势劣势及机遇挑战要清楚掌握，寻找工作切入点，切实做好学校工作计划，树立服务意识，提高教育质量。（-）分阶段目标及其时间段1.抓好班子管理，增强领导的责任意识（2015年4月40-31日卜学校领导班子要团结合作，群策群力，树立先进的教育教学管理理念，用科学的教育方式指导教师积极参与，用先进的管理模式教育和引导学生，提升学校领导班子的教学管理水平，引领和促进教科研发展。2、加强师德教育，完善教师的人格（2015年2月1H-28日教育的发展在教师，学校的发展在师德，我校绝大部分教师的工作之所以得到社会、家长和学生的认可，就在于他们师徳高尚，工

5、作兢兢业业。但是，也有个别教师的工作没冇得到家长和学生的认可，究其原因，主要是缺少爱心和责任心。教师的一言一行对学生具有重要的影响力，教师的表情、语言、人品、做人做事的态度，会给学生一生留下深刻长久的影响。要想培养高索质的学生，就必须要不断提高教师的个人修养，不断地进行人格的自我完善。我校要充分把握好教育教淫质量年这一时机，抓教师队伍，抓理念更新，抓素质捉高，抓薄弱环节,抓教研氛围，积极开展群体师德创优活动，在开学初有计划有组织地对全体教职工进行师德培训，充分调动教职工的工作积极性，真正取得社会、家长和学生的信任。3、精心设计载体，将教育教学管理落到实处（2015年3

6、月10-12月31H>>（1）加强教学常规管理。加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，全面提高教育教学质量。重点抓教师的备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干教学环节的检查和监督，只有整个教学过程中各个环节都能按标准、上层次，才能确保质量的提刃•。中心学校、各学校定期对教师的常规教学工作检杳情况进行公示。（2）积极开展教学专题交流活动。转变教育观念，树立“科研立校”的思想。各教师要充分利用这一有利契机,结合本校实际，积极投身教学研究之中，教师主动中报教学交流课题，学校要对申报教师给予充分的准备时间和金方位支持，以捉升教师的教学理论和教学实践能力。

7、木学年各校教研组每学期均耍确保屮报教学专项交流课题，中心学校组织定时间、定地点、定人员开展活动。(3)加强教师教学基木功训练活动。学校组织教师进行教学基本功训练。训练内容为课件制作、备课、说课等。每位教师要在信息技术和本学科的整合上多下工夫，积极探讨。保证每学期制作一个多媒体课件，上两次以上电教课。学校做好活动的组织和阶段性验收工作，以提高教师的运用信息技术的能力。(4)积极开展教学反思活动。学校建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度,引导教师不断反思自己的教育教学实践，培养教师反思的能力。通过案例写作、教学随笔、课后反思等形