小学数学教育方式调查报告

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1、教育调查报告见习学校：玉皇廂中心小学调查报告名称：小学数学教育方式调查报告调查目的：更好的了解教师的具体工作及数学教育方法调查对彖：小学数学教师及小学生为主，其余数学老师为辅调查时间:2013.02.27—2013.03.12起因:学生不做作业，老师不管。调查项目：教师的师德状况及学生的作业情况调查内容简概：首先抽样调查了学生的作业情况，发现成绩较差的同学作业完不成，于此想到了学生的学习兴趣及教师的教学方法。学生反应作业太多而且不会做。针对这一问题我调查了好多数学老师。他们说不能同时照顾到所有学生，有的孩子接受

2、理解能力不好，所以课后作业不会做。这些孩子更耻于问问题，所以作业做不完就成为习惯，老师也没有办法。我感觉作为别别人的老师就有责任和义务教学生并且教会学生。我感觉这是学生的教育方法有问题，学生平时学习积极性不高，所以厌学并且不做作业。经过调查我发现这与学生的性格有关，所以老师在教学的过程中要因材施教并加以引导。教师可采取多种方法教学，比如借用多媒体，学具等激发同学们的学习兴趣。教学过程屮忌讳自己讲自己的而忽略学生的想法。老师要让学生多动脑筋多动手，让他们自己发现问题并尝试解决问题。指导学生形成正确的阅读方法、善于

3、学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂屮学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲FI地摸索要直接、更省力、更见效。然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作人教版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点

4、也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对课文的讲授除传达本以之外，述加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思考，使课堂更加饱满富有深度。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。3、及吋巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易

5、，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会岀现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲吋，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把依然不会的学生集中起来，再进行个别辅导，同时把信息反馈给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学牛的知识点过关。4、确定目标，节节进步在教学过

6、程屮，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达到目标的孩子及时给以特别的奖励，激发孩子继续努力。对于没有达到目标但取得进步的差牛也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取下次达到目标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、

7、进步、成长。短短的两个周的见习已经结束，在这次见习中我的知识都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生屮的一次伟大的经历,也将成为我一生中的宝贵财富。同时也让我认识到教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏，做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易。指导读书方法，保证课外阅读的时间，是提高课外阅读质量的一个重要条件。学生需要知识，渴望有充裕的时间进行广泛的阅读，而许多学生每天没有I古I定的阅读时间。为此，我安排每周一节

8、以课外阅读为主的晨会课，以保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读。(1)注重课内一外阅读整合。学牛阅读能力的提高，往往是“得法于课内，受益于课外”，因此，要在语文学科的教学中教给学生一•定的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系，注意读书既要有深度，又应有广度；既要以读带写，又以写促读。课外阅读时，教师应少讲多读，给学生留更多的读和思考的时间与空间，努力使他们做到口到、耳到、手到、眼到