小学数学教育实习调查报告

《小学数学教育实习调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学数学教育实习调查报告　　篇一：小学数学实习教育情况调查报告　　小学数学实习教育情况调查报告　　发　　一、调研目的　　1.了解全区新一届小学六年级学生数学学习的水平。　　2.为进一步加强学科管理和数学教学研究提供科学依据。　　二、调研对象　　XX年9月，我们对全区9所小学的六年级学生进行了质量调研，参加这次质量调研的学生有1415人。　　三、调研工具　　这次调查的工具是：“雨花台区小学六年级数学质量调研

2、试卷”。调查工具由区教研室小学数学组编制。编制的依据：(1)《数学课程标准(实验稿)》、《九年义务教育小学数学教学大纲(修订版)》。(2)苏教版小学数学教科书第十册和第十一册。　　四、调研分析　　1.总体情况。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　这次质量调研试卷共设计了33道题。其中第一大项4道题是计算能力的评价，包

3、括分数加法、减法和乘法的口算，分数乘加(减)计算、分数连乘和运算律在分数乘法计算中的运用，以及解方程和解文字题;第二、三、四大项20道题是对概念掌握水平的评价，以新学的知识为主，适当渗透了五年级下学期的主要知识;第五大项2道题是评价学生手脑并用、动手实践和绘制统计图并分析统计图的能力;第六大项7道题是评价学生联系生活，解决实际问题的能力。　　参加这次期初质量调研的1415名六年级学生数学学习总体情况如下：　　表一：雨花台区小学六年级数学质量调研各大项情况统计项目　　计算部分　　概念部分　　操作部分　　解决问题部分　　正确率%　　正确率%　

4、　从表中可以看出，学生对分数乘法的计算和有关概念掌握得很好，平均正确率分别达到：%(计算)和%(概念)，其次，学生对解决简单的分数乘法实际问题，第十册的统计和长、正方体的认识等也掌握较好。但是，学生对手脑并用“移小棒”的实践操作题、有多余条件的实际问题和稍复杂的概念题掌握得不是很好。　　2、具体分析。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统

5、一标准规则的建立　　(1)计算能力。　　表二：雨花台区小学六年级数学质量调研计算能力学习情况统计题号　　1、口算　　2、脱式计算　　3、解方程　　4、文字题　　正确率%　　这次测试口算能力的有8道题，测试笔算能力和简便计算的有5道题、解方程有3道题、解文字题有2道题。从表中反映出，学生的计算能力很好。其中口算能力平均正确率达%，有16个班学生的正确率在98%以上，这说明在平时的教学中老师们十分重视口算的训练。有关分数乘法的笔算，包括简便计算在分数乘法中的运用，学生学习水平也很好，平均正确率达%，即使相对薄弱的教学班学生的学习水平也都在90

6、%左右。学生解方程和解文字题的学习水平也比较理想，平均正确率分别达%和%。　　从学生卷面看，计算部分出现错误的主要原因有：①审题不仔细，看错运算符号或数字，弄错运算顺序。②书写不规范，解方程格式不对，写倒数用了等号连接。③错用了简便方法计算。　　(2)概念理解。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　表三：雨花台区小学六

7、年级数学质量调研概念学习情况统计项目　　填空(%)　　题号　　1　　2　　3　　4　　5　　6　　7　　8　　9　　10　　正确率%　　篇二：数学教育实习调研报告　　优秀实习教案　　学院：数理与信息工程学院　　专业：数学与应用数学　　班级：数学073班　　实习生：学号：　　实习学校：XX中学随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则

8、的建立　　调研题目：外部学习动机对学习效果影响的调查研究报告　　——以杭州市留下中学学生为例　　指导教师：　　调研时间：　　外部学习动机对学习效果影响的调查研究报告——以杭州市留下中学学生为例