翟王镇中心学校普教工作总结

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1、2012-2013学年基础教育工作总结翟王镇中心学校二零一三年九月翟王镇中心学校2012-2013学年基础教育工作总结我镇基础教育工作以科学发展观为指导，以实现中国梦为目标，以均衡发展、创新管理、提髙质量、突出特色为总体思路，紧紧围绕办好让人民满意的基础教育为目标，力求在“抓管理、提质量、创特色、促发展”这四大工作重点上实现新的突破，现将一年来的工作总结如下：一、强化学校管理规范的指导与督查，不断规范学校办学行为1、规范办学行为，促进我镇教育的规范发展。(1)规范学校办学行为，保障良好的教育教学管理秩序。重点在学校办学方面加大监督管理力度，规范学生在校时间、学

2、生作业量；规范课程计划的执行，认真落实中小学生每天体育锻炼一小时；加强了对学校办学行为的督查，加大对学生课业负担过重、节假日有偿办班、体罚和变相体罚学生等严重违犯教育规定行为的查处力度。一年来使规范办学行为思想深入师生心中，使学校能严格按照学校规划、制度、章程组织教育教学工作，做到规范办学。(2)加强教学常规管理，强化教学流程，出台了《翟王镇教学管理办法》，进一步规范了学校的教育教学行为。(3)加强学籍管理，完善了各学校学生学籍电子化管理系统，做到学生基本情况、入学、转学、辍学等情况底数清楚，手续健全，进一步规范了我镇的学籍管理工作。2、提升管理水平，促进我镇

3、教育的内涵发展。(1)抓好新课程改革实验工作，逐步完善课改工作的制度建设。按照省、市、县教育部门的要求，组织召幵了各学校校长、教务主任参加的工作会议，并加强检查与指导，确保顺利实施课程改革工作。进一步完善新课程理念下的教育教学各项规章制度，促进课改工作向制度化、规范化、科学化方面发展。(1)加快评价机制改革，完善中小学教学质量评价制度。根据义务教育的要求，我镇进一步修改完善了中小学教学质量评价体系，有效地促进了学校、教师的积极性与主动性。(2)健全学生综合素质评价制度。将学生综合素质评价与学业成绩相结合对学生进行综合素质评价。将文体活动、小发明小创作、跳绳等列

4、入学生评价内容。(3)为提高全镇教育教学质量，召开了全镇中小学教育教学工作会议，对存在的问题作了分析诊断并提出改进措施，并提出教育必须面向全体学生，要注重素质教育，要通过创新改革推动我镇教育能有新的提升。3、树立品牌意识，促进我镇教育的特色发展。我们坚持鼓励各中小学校立足实际，扬长避短，积极开展创建素质教育特色学校活动。努力形成适应差异而又具有多样性的教育模式,总结带动全校教育教学全面发展的经验。4、创新教育管理，促进我镇教育的优质发展(1)加强质量管理。建立和完善义务教育阶段质量监测办法和评估标准，出台了《翟王镇义务教育段教学质量监测与评价的实施意见》,对我

5、镇中小学的教育教学质量进行了抽测和检测，并认真分析校际间存在的差距问题，确保教学质量和效益稳步攀升，促进全镇教育质量均衡优质发展。(2)扎实做好中小学教学的调研、检查和指导工作。镇中心校对全镇中小学进行教学专项调研，通过校长汇报、听课和座谈等方式，了解一线的教学情况和师生状态。并根据各校的基本情况不同，问题不同，解决方式和方法也不同，面对面的反馈出现的问题，共同研究解决方案，明确下一步具体的整改措施，为提高教育教学质量和推进新课程改革创造了良好的环境。二、构建德育工作体系，切实提高德育工作的系统性和实效性1、德育工作机制进一步落实。全员德育工作全面推进，全镇各

6、校建立了以校长、德育处一共青团(少先队)一年级组一班主任线教师为序的全员执勤工作体系，实现全员管理全覆盖。全镇中心小学都成立了以学校校长为组长的校园及周边环境整治工作领导小组，从而形成了覆盖全镇的整治网络，强有力地保障了整治工作的开展。根据《关于加强青少年学生法制教育和教师队伍普法工作的若干意见》文件精神，全镇中小学均聘任了法制副校长。2、德育工作渠道进一步拓展。为全面落实三结合德育教育，我镇家长学校建设已实现镇域范的全覆盖。同时，我镇学生校外实践基地建设成果显著。3、德育工作方法进一步创新。为探索区域德育工作新途径，由镇政府牵头，学校、工商、文化、派岀所等部

7、门组成的翟王镇中小学德育工作委员会，2012年以来，先后举办了我镇中小学班主任培训班，开展了形式多样的学生假期教育活动，各项工作逐步推开，获得了师生、家长的一致好评。4、学生综合素质进一步提高。在全市青少年科技创新大赛中，我镇共获4件作品参赛并获奖。5、学生法制教育进一步加强。高度重视青少年普法教育，努力提高青少年的法制意识和法律素质，正确引导和帮助青少年健康成长。加强与政法等有关部门的配合，利用普法讲座、法制副校长等资源，切实做好中小学生的法制教育，营造全社会关注青少年法制教育的良好氛围。6、校园文化氛围进一步浓厚。切实加强校园文化建设，全镇各校重点围绕建团

8、日、建队日等活动契机，大力开展社会主义