小学英语三年级下册英语教案

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1、UnitOneWelcomebacktoschool!B、StarttoreadB、LefscheckB、Let，ssingC.Storytime一、学情分析：三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画等特别感兴趣。该年级的学生有着极强的求知欲和表现欲。但学生学习英语不久，有可能说的不好，冇的还不敢说，因此在课堂上以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大炽说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱屮学习英语。二、教材分析：本课时是PEP小学英语三年级下册第一单元第六课时的内容(PEPBook1Unitl

2、B>Starttoread>Let'scheck、LeTssingC、Storytime)o在学习这一课时之/前，学生在前面五个课时已学习本部分的知识。在学习了新知识之后，B部分中的Starttoread^Let?scheck>Lefssing将木单元主要单词和句型利用“看一看、读一读、认一-认”“听咅标号”“听音连线”“听一听、唱一唱”等多种方式，让学生将抽象的书本知识变成具体的任务来完成，从而检验学对新知识的掌握情况。C部分Storytime以生动有趣的小故事为依托屮，将本单元的单词和句型用另一种形式呈现在学生面前，让学生在听、看、读、认、说和演的过程中

3、有更多的收获。三、整体设计思路：Warming・upGreetings&freetalkRevisionSingasong&Let'schant引出本节课的主题:Talkaboutourfriends在情景中，运用本单元的单词、句型，分别介绍ZhangPeng>Amy>Mr.Jones>MissWhite四个人物，复习巩固本单元的口标语言。出示Let"scheck的图片，让学生看图，并运用目标语言进行描述。自然导入Starttoread文本内容，让学生看图选出正确的选项，并对图片进行描述，听音

4、跟读。Let,scheckConsolidation总结本单元ri标语言的运用。Storytime（引入故事背景，引导学生看图理解文本大意，并冋答问题，听音跟读。）Homework:ReadthewholeUnit&Talkthestorywithparents.四、教学目标：1.知识目标：a.能够完成Starttoread和Let'scheck部分的读句子、选句子和和听音练习。b.能够听懂、会说、认读本单元单词。c・会唱Let'ssing部分的歌曲“BoyandGirlcl.能听懂Storytime部分的小故事2.能力目标

5、：能在情景屮，综合运用本单元的目标语言。3.情感目标：通过各类型活动鼓励学生犬胆说英语、提高对学习英语的兴趣。通过引导学生综合运用语言，让学生有学习英语的自豪感，树立英语学习的信心。学会与人沟通、交流个人信息，学习对人有礼貌的好行为。4.教学重、难点（1）重点：能够完成Starttoread部分的读句了、选句了练习。能够完成Let'scheck部分的听音练习。（2）难点：正确区分he和she，听懂并表演storytime部分的内容5.教学策略：教学用具:PPT、recorder>cards...五、教学过程：Step1・Warming・up1.Freetal

6、k,Greetings（设计意图：拉近师生距富，复习本单元的重点句型，为本课肘教学做准备。丿1.Singasong3、Lefschant.(设计意图:活更课堂学习气氛，调动学生的学习情趣，复习本单元的单词，为本课时的学习做铺垫。丿Step2.Presentation&Practice1>通过Let'ssing和Let'schant引出本课时的主题:Talkaboutourfriends.(1)展示ZhangPeng的图片和中国国旗，引导学生描述:ThisisZhangPeng.He'saboy.He'smyfriends

7、.He'sastudent.He'sfromChina.(设计意图:通过畏示ZhangPeng的图片及中国国旗，引导学生运用“He<・・”介绍男性朋发。丿(2)展示Amy的图片和UK国旗，引导学生描述：ThisisAmy.She'sagirl.She'smyfriend.She'sastudent.She'sfromtheUK.(设计意图：通过展示Amy的图片及英国国旗，引导学生运用“She's…”介绍女性朋发。丿(3)展示Mr.Jones的图片和Canada国旗，引导学生描述:ThisisMr.Jones.He'sfromCanada.He'sateach

8、er.G殳计意图:通过畏示Mr.Jones的图片及C