小学英语课堂游戏活动

《小学英语课堂游戏活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学英语课堂游戏活动1>捉迷藏Hideandseek如在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉屮，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。2、萨姆说(Samsays)这个游戏在人教中学新教材中叫Tollysays”，玩法与前一个游戏差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Samsays”，则学生做此动作，指令前没有“Samsays”学牛则不做此动作，如教师说"touchyournose”，而学牛做了摸鼻子的动作

2、，便算错了，要扌II分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生,一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。3、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学牛不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！4、补全句子在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：mynameisRebecca.可让学生补Rebecca、isRebecca>nameisRebeccao这是

3、个反应练习，可让学生熟练掌握句子。5、此呼彼应:(1)全班学生坐在原位。(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：Thedusksareswimming•学牛就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学牛就保持沉默。(3)做错的学生暂II退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5)变化：Thebikeiscoming.mKAcatcanrun.等。(6)作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练学生的听力。6、拍皮球:(1)学牛分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3)教师突然停下，问一

4、个学生：“What'sthenumber?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。(4)哪组学生得分多，就为胜者。(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What'sthenumber?”学生应答“Seven”或“Fourplusthreeisseven/5⑹作用：操练数词和加法运算句型。7、加减连算:(1)学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分(2)由A组第一个学牛先出题，如：Fiveplusfive…・・・B组第二个学生必须立即回答：F

5、iveplus仙eisten•然后由该生再接下去，如I：Minusfour,A组第二个学生再接着答题Tenminusfourissix.如果讲错，该组就扣分。（3）数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20,30等。（4）变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5・4+8……（5）作用：操练数词和加减运算句式。8、将错就错:（1）学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：Thisismyeyes（有意讲错）那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：Thisismynose.（2厂如果学生讲错了，就让他代替教师，再

6、同样地做一遍。（3）变化：教师可以手拿一些文具,指着钢笔说：Thisismypencil•学生则指着自己的铅笔说：Thisismypen.⑷作用：巩固单词，操练句型。9、各就各位:（1）教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。（2）让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。（3）教师先把整段文章念一遍或讲一遍。（4）教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上拙走來，如教师讲Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswitht

7、hem.（“Teacher”站起来儿ook,WangHaiiscleaningthewindow（WangHai站起来）。（5）变化：可编扉其内容，如AttheZoo或InthePark.⑹作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。10、滚皮球（适合初学英语的学生）目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。规则：1・主持人手拿皮球站在圈内。2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。门、找朋友目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。1