小学英语课堂教学游戏与活动集锦

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1、小学英语课堂教学游戏与活动集锦一、热身活动(Warm-upaction)1、你能说什么？(WhatCanYouSay?)请一起看每一单元的前两贞。学生用手指着主画而上的人或物，并用英语说出来。2、慢动作(SlowMotion)把要复习的单词的教师卡片或图放在信封或一个口袋内。教师慢慢地拿出，一次只让学生看卡片或图的一小部分。奖励班里第一个说出这个单词的学生。3、快动作(FastMotion)用一张纸覆盖住耍复习单词的教师卡片或图。教师举起用纸盖住的卡片或图，快速的那走所盖的纸，然后又将纸盖上。学生只看一眼这张画。奖励第

2、一个说出这个词的学生。4、记忆一览表(MemoryList)学生坐成一个圆圈。第一个学生说一个词，比如：Myeye或APencil,第二个学生重复笫一个学生所说的，并且加一个词,如：Myeye,Myear或APencil,APen。下而的学生接着这样做，一直做到这个一览表太长而学生记不住为止，这时，活动乂重新开始。5、猜测(Guess)选择要复习单词的教师卡片。把这些卡片面朝下放在桌子中间。第一个学生从这摞中拿起上面的第一张。不要让任何人看，他问其他人：What'sthis?其他任用lfsa_.试图猜出图中的东西，第一

3、个学生用Yes或No來回答。带队的学生拿下一张卡片。6、边摸边说｛TouchandSay)把三或四张要复习的单词的教师卡片面朝上放在桌上。教师读出一张卡片，学生争取第一个摸着这张卡片，并把上面的词读出來。7、站起來说(StandupandSayit!)选出儿张耍复习的教师卡片。学生站起來。教师让一个学生看一张卡片。他必须读出卡片小的内容或图进行提问并回答问题。比如：Whafsthis?It'sa—，如果他正确地说出或进行回答,他继续站着,不然他就要坐下,等到再论倒塌。那时他如能正确地说出或进行回答，他将可以站起來。作五

4、分钟这个活动，或直到每个人都站起來。二谈一谈(教学和练习词汇的活动)教接受性词汇…学生只需听得懂而不需会说1、教师的猜测(Teacher'sGuess)教师举起两张教师卡片并且读出上而的内容。教师再次举起两张卡片，但只读出英中一张的内容，学生指出教师所读的那张卡片。按照同样方法，学生在指出教师所读的另一张卡片。教师接着拿起一张卡片，不看上面的内容，而让学生看,教师问学生：Isit⑻—?,猜一猜卡片上的内容。学生们根据教师猜的情况用Yes,itis.和N0,itisn't.來回答。2、捡起來(PickitUp!)教师余出

5、两张新单词的教师卡片,只举起其中一张卡片，说:Itsa—.教师把这张卡片放下，同时用英语pick叩a—.叫一个学生來拣出带有这个单词的卡片，然后用英语putdowna—.叫这个学生把卡片放回。让三个学生这样做，对其他所学的单词卡片也这样做。然后在两张卡片中交替地下指令。比如：Pickupamouse.Putdownabug.3、大家一起捡起來(AllPickitup!)这个活动和第二个活动很相似，但是这次毎个学生都有一套你耍介绍词汇的学生卡片。学生根抵教师所下的指令马上拣出所需耍的词汇。4、拍拍手(ClapyourHa

6、nds)说一(one)就柏一下手，说二(two)就拍两下手。鼓励学生们和教师一起重复并一起做动作。这样一直做到10,然后再倒着数到仁我们也可以变化一下这个活动：a.全班一齐拍手，一起数。b.在卞指令Z前或Z后说BoysorGirls.c.在下指令之前或之后叫一个学生的名字。三、练习已交过的运用性词汇…要求学生会说。1、听我说(Listentome!)在教室里不同的地方放上两个或四个实物或教师卡片。给学生下一个它们所熟悉的指令，中间耍带上一个所耍练习的名词，比如：Pickupthebook.教师重复Z-指令，学生听，找出

7、相应的卡片或实物，还可以做动作，比如：他们捡出带有book的卡片。(动作可以使举起自己的书)2、向它那儿跑(Runtoit!)把三或四张复习词汇的教师卡片贴在黑板上。将全班分成两队。给学生下一个runto(a)pencil.这样的指令。每队的第一个学生向带有铅笔的卡片处跑，并且用手摸一下这张卡片。那组的学生先摸到卡片就给他们队的一份。教师也可以用其他的指令：Pointto.Walkto.Runto等。3、这是什么？(What'sThis?)用耍复习单词的实物或教师卡片。教师举起一张卡片或实物问：What'sthis?学

8、生作为小组或个人来冋答问题。4、传卡片(Passthecard)让学生做成-个圆圈。教师举起一张教师卡片或实物并□读出它的英语划称。把卡片或实物穿黑坐在你旁边的学生，他读出英语，把卡片传向下一个学生。他也读出英语來，以此类推。最后这张卡片又传到教师手中。教师再换几张卡片做同样的活动。教师可以将两行或更多的卡片向反方向传，使活动更具