部编九年级语文（上）教学计划及教学进度表

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1、部编版九年级语文上册教学计划指导思想以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性和身心发展的特点，实施素质教育，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义核心价值观。努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。学情分析本期担任九年级一班语文教学。该班在上学年全市统一检测中，居居全镇第名，成绩靠后。分析其原因，一是由于老师年纪太大，精力不足，教学虽然费了很大功夫，但由于不得法，致使学生成绩排名靠后。二是由于学生学习目标不明确

2、，没有主动学习的精神，照抄作业现象非常严重，老师虽然说服教育，但学生却敷衍了事，这也是上学年成绩较差的原因之一。在本期，语文教学的道路可谓是任重而道远。即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。希望通过师生的共同努力，学生成绩有所进步。教材分析2018秋季部编九年级语文上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容，新版教材融合“诗歌”、“

3、小说”、“游记”、“议论文”多种题材文章，与旧课本相比，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科学手段的运用。在古诗文方面，注重诗歌经典的学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发展特点。教育教学目标1、知识目标：通过本期学习，让学生能系统的掌握本册书中的有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而达到学生自身的语文知识发展。2、能力目标：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活，并从中获取知识的能

4、力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。3、情感态度与价值观：在语文学习过程中，培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。教学重难点1、要求学生掌握九年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。教学措施针对课程标准、教材和学生实际情况，本学期拟采取以下主要措施：1、加强对字词和古诗文

5、的经常性检查。常识记、常检查并且严格把关，确保学生能够正确无误地掌握这些基础知识。2、做题给学生有识记限制，培养学生做题的紧张感，同时要提醒学生审题和条理性，做题后有反馈，对于做题好的和差的都要有评价，有竞争才会有进步。3、坚持做好作文训练。作文片段坚持每周都有，每两周写一篇作文，坚持阅读和写作，逐步提升学生的写作能力。教学进度教学进度周次教学内容课时备注第1周9.3-7讲解试卷沁园春雪3第2周9.10-141.我爱这土地2.乡愁3.你是人

6、'可的四月天第3周9.17-211•我看2.讲解课后习题3.第一单元测试第4周9.

7、25-301.敬业与乐业2.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信3.讲解课后习题4.试卷讲解第5周10.1-5放国庆假第6周10.8-121.论教养2.精神的三间小屋3.讲解课后习题4.第二单元测试第7周10.15-191.岳阳楼记2.醉翁亭记3.讲解课后习题4.试卷讲解第8周10.22-261•湖心亭看雪2.诗词三首3.讲解课后习题4.第三单元测试第9周10.29-11.21•名著：《艾青诗选》2.综合性学习3.课外古诗词诵读4.试卷讲解第10周11.5-91.试卷讲解2.复习3.期中考试4.试卷讲解第11周11.12-1

8、61.故乡2.我的叔叔于勒3.讲解课后习题第12周11.19-231•孤独之旅2.综合性学习3•讲解课后习题4.第四单元测试第13周11.26-301.名著：《水浒传》2.综合性学习3.课外古诗词诵读4.试卷讲解第14周12.3-71.中国人失掉自信力了吗2.怀疑与学问3.讲解课后习题第15周12.10-141.谈创造性思维2.创造宣言3.讲解课后习题4.第五单元测试第16周1.智取生辰纲2.范进中举3.课外古12.17-21诗词诵读4.试卷讲解第17周12.24-12.281.三顾茅庐2.刘姥姥进大观园3.课外古诗词诵读

9、4第六单元测试第18周12.30-1.41•复习备考2.期末考试第19周1.7-111.复习备考2.期末考试第20周1.14-18期末考试合计批见审意