毕业设计（论文）-高中数学学习困难的成因研究

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1、分类号G633.6论文编号201040431047本科生毕业论文高中数学学习困难的成因研究姓名：院系：数学科学学院年级专业：2010级数学与应用数学指导教师：）2014年3月诚信承诺书本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。作者签名：日期：关于学位论文使用授权的声明本人完

2、全了解兴义民族师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权兴义民族师范学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)作者签名：导师签名：日期：目录摘要IAbstractII第一章绪论11.1提出课题的背景11.2提出课题的意义1第二章本课题研究的目的和方法32.1研究目的32.2研究方法3第三章对高中数困生的调查研

3、究与分析43.1高中数学学习存在的问题43.2问题存在的原因63.3问题的解决方法6第四章对国内外数困生的界定与分析84.1关于数学学困生的界定8第五章数困生转化的理论依据105.1关于数困生转化的依据105.2在学习上105.3在思想上105.4在心理素质上11第六章总结高中数困生的成因126.1高中数学学困生的成因126.2高中数学学困生形成的内因126.3高中数学学困生形成的外因13第七章提出减少数困生的一些解决策略157.1学生自身方面157.2教师指导方面15第八章结论18参考文献20致谢

4、21附录22摘要数学是一门基础学科，本文以高中数学学习困难学生（简称“数困生”）以及自身以前在高中对数学学习困难为对象，在现阶段教育环境的背景下，采用部分问卷调查、同老师及学生交谈和课堂观察等方法来研究高中数学学习困难的成因，通过查阅相关资料和总结分析，结果发现学生产生数学学习困难的原因是多方面的，有的是学生自身的问题，有的是教学的问题，有的是家庭的问题，有的是社会问题。关键词：高中数学数困生学习困难23AbstractMathematicsisabasicsubject,thispapertake

5、sthehighschoolstudentswithmathlearningdifficulties(referredtoas"poorstudents")aswellastheirpreviouslearningdifficultiesinMathematicsinhighschoolastheobject,atthepresenteducationbackground,reasonstostudythehighschoolmathematicslearningdifficulties,parto

6、fthequestionnairesurvey,withtheteachersandstudentsandclassroomobservation.Method,throughaccesstorelevantinformationandanalysis,theresultsindicatedthatthestudentsmathematicallearningdifficultyreasonsareinmanyaspects,someofstudents,someteachingproblems,s

7、omefamilyproblems,somesocialproblems.Keywords:HighschoolmathematicsSeveraltrappedrawlearningdifficulty23兴义民族师范学院本科毕业论文第一章绪论1.1提出课题的背景:数学是现代高科技的核心，它已成为人类理性文明高度的结晶。也有学者认：数学在人的生存、科学观念的树立和高层次文化素养的塑造等方面均具有重要作用。作为一名师范院校即将毕业的从事数学工作的学生，在这实习阶段通过同同学们的交流共同学习之后，本人

8、有一些想法：如何能使每个学生在健康、愉快、和谐的学习环境中提高自身的数学素质与修养？在高中数学中，由于数学的逻辑性和连续性非常强，所以同学们学习起来困难较多。高中数学是九年义务教育的最后一个里程碑，如果学不好将会成为改变他们人生的转折点。在1995年，杜玉祥做过这样的调查：全国的中小学生大约两亿三千万人，有近30％的数学学习困难学，通过了这近20年的发展，如果按照这种情况继续扩展可想而知，现在的数学学习困难生又有多少，通过以上的分析，结合现在的高中生以及周围的数学爱好