部编版《道德与法治》七年级上册102《活出生命的精彩》教案

《部编版《道德与法治》七年级上册102《活出生命的精彩》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版道德与法治七年级《活出生命的精彩》教学设计课题活出生命的精彩单元四学科政治年级七学习目标1.体会每个生命会有不同经历，了解生命的贫乏与充盈，学会充盈自己的生命。2.认识生命拒绝冷漠，做到关切别人，营造互信、友善、和谐的社会。3.体会生命的平凡和伟大，树立在平凡中创造伟大的正确观点，活出生命的精彩。重点怎样活出生命的精彩难点正确认识伟人与普通人的生命价值，从平凡的生命中创造岀伟大教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课歌曲：汪峰《怒放的生命》师：我是80后，你们是00后，相比与我这一代，你

2、们最大的优势是什么？学生回答师：正如歌词中所说：我想要怒放的生命，就像晶立在彩虹之颠，就像穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量，让我们活出生命的精彩。观看视频回答问题导入新课以视频导入，简单直接，既激起学生兴趣，又直接导入主题讲授新课环节一：生命的色彩（一）展示资料见课本P115问：你期待自己到16岁时将会是怎样的？学生回答师：每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。（二）实战环节人生AB剧根据“主题词”，分别用积极和消极的生活态度进行表演。（考试没考好、妈妈又开始唠

3、叨了）小组讨论并表演师：贫乏而消极的态度，会让生命的质量变低，充阅读材料回答问题以课本上的图片资料载体导入本课的主要内容之一，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量，并以生活中的很多例子和图片予以说明盈而积极的态度，会让生命的质量变咼。那怎么才能让自己的生命充盈起来呢？（三）如何让自己的生命变得充盈？注：通过演说或表演来展示自己的充盈生活。学生回答师：在同样的时间里，我们既可以选择贫乏，也可以选择热爱学习、乐于实践，让生命充满色彩与活欣赏视频力。发散思维板书：一、贫乏与充盈主动思考1、生活态度会影响

4、生命质量回答问题以三个场景：场2、生命是一个逐渐丰富的过程环节二：生命的温度景一和场景二是课本材料，场景三是视频小悦悦（―）场景一、二、三见课本和课件事件引起的道德场景三播放视频《小悦悦事件》大讨论，让学生问：结合这三个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。学生回答分析，谈谈如何做一个温暖的中国人师：生命拒绝冷漠。正如北大副校长说，“你是北欣赏视频大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北讲一讲大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替回答问题你赔偿!”。当然，不是每个人都有北大撑腰，所

5、以以视频温暖的世我们做好事也要讲方法。界让学生明白我（二）视频温暖世界的《theotherpair》们用心对待自己问：看完视频，你有何感悟呢？和他人，不仅能学生回答将自己的生命照师：我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生亮，而且可以温命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖暖他人、照亮他世界、照亮世界。人，甚至温暖世（三）传递生命的温暖，你愿意为此做什么？学生回答师：我们能做到的事情很多，只要设身处地地思考并善待别人，从身边的小事做起。板书：二、冷漠与关切1、生命拒绝冷漠2、我们要关切他人的生命

6、，在关切中传递温暖，消融冷漠3、共同营造一个互信、友善、和谐的社会环节三：生命的憧憬（一）展示资料伟大的标准问：你认为伟大的标准是什么呢？学生回答师：如果我们对自己是一个充盈的人，对他人是一个温暖的人，那已经很成功了，很不容易了，但还有一此人，他们并不满足于这些，他们做出了更大的贡献，我们称之为伟人。（二）展示资料见课本P118问：从他们的身上，可以看出伟人的伟大之处在于哪里呢？学生回答师：每个人的生命都有自己独特的使命。一个人的伟大，不在于其他地位的高低，而在于他的社会价值，伟大在于创造和贡献，留下

7、物质财富和精神财昌O（三）视频《好人就在我们身边》问：他们是如何在平凡中创造伟大的呢？学生回答欣赏视频小组讨论回答问题界、照亮世界。以课本上的材料和视频等让学生分析平凡和伟大的关系，让学生明白伟大在于创造和贡献，平凡人也能创造伟大小组讨论的形式师：平凡的生命有自己的价值。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时

8、，生命便会从平凡中闪耀出伟大。板书：三、平凡与伟大1、伟大在于创造和贡献2、普通人的生命价值3、平凡中创造伟大（四）视频《我们为平凡人喝彩》拓展延伸听老人话人生请你寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……一路走来的人生故事。通过采访，你对人生的感受有了哪些变化？把它们写下来。欣赏视频小组讨论回答问题既升华本课内容，又培养学生的合作学习能力，让学生感受每个平凡人都可以活出生命的精彩课堂小结我们每个人的生命都是