小学葫芦丝给音乐课堂带来的积极效应

《小学葫芦丝给音乐课堂带来的积极效应》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学葫芦丝给音乐课堂带来的积极效应摘要：结合音乐欣赏与器乐教学为一体的教学方法，不但能愉悦身心，使学生从听奏中获得美的享受，而且提高了学生的演奏技能及审美能力。总之，器乐教学的不断深化，不仅使学生大大捉高了审美惜操、审美意识，而R潜在的智力因素也不断得到新的开掘。融乐理知识、演奏技能、音乐欣赏为一体的小学器乐教学，是从小提高学生审美意识的一个重要教育乎段。这种寓乐于教的教学方法，既能提高学生的审美能力，乂能提高学生的审美情操，因而将在学生整体素质的形成中起廿不可估量的潜移默化的作用。《小学音斥新课程标准》①中指岀：器乐教学应与唱歌、鉴赏、创

2、造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。吹奏乐器必须发音纯正。可因地制宜，选择学习本地区、木民族适宜中小学课堂教学的乐器。葫芦丝是我国特有的优秀少数民族乐器之一，音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，源于云南傣、阿昌、個、德昂和布朗等族聚居的德宏、临沧地区，近年来通过葫芦丝制作者们对葫芦丝的进一步改良和开发，以及各种媒介的传播，受到越来越多音乐爱好者的关

3、注和喜爱。葫芦丝的音域较窄，发音较容易，指法简单，嘴上技巧简练，无类似笛箫的超吹技巧，因此学生学习时比较容易上手。葫芦丝的学习周期相对较短，整体技巧难度小于竖笛等乐器。根据教学的密度，安排一年或者二年，只要教学得法，就一定会让学生愉快的掌握这一门乐器，演奏十到几十首难度不等的乐曲。2011年我校开设葫芦丝入课堂，从中悟出许多不同的个人看法和想法，现谈谈葫芦丝对音乐课堂带来的一些积极效应:首先，葫芦丝演奏能够激发学生学习音乐的兴趣。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥咅乐艺术特有

4、的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学牛的牛活经验相结合，加强音乐课与社会牛活的联系。长期以来，人们把学校中开设的音乐课当作“唱歌课”，原因是只重视声乐学习，但是音乐课是一门综合类型的课，唱歌是其中的一种表现形式，而器乐教学也是音乐教学的一种重要手段；把器乐引进课堂，学生在听、唱之余，还可以利用一些乐器来表现咅乐，抒发自己的感情，发挥白己的想象，激发学习咅乐的兴趣。葫芦丝演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能

5、力有着十分重要的作用。在教授《美丽的金孔雀》一课中学生利用葫芦丝吹奏这首歌曲的曲调：532123

6、532160

7、和23216161

8、23216161

9、使他们知道相同的音乐可有不同的音乐表现形式，让学生完整吹奏聆听葫芦丝带来的《美丽的金孔雀》，感受葫芦丝带来的另类咅乐美，学生在吹奏与聆听中较深刻地把握好音乐旋律，葫芦丝的应用丰富教学策略并激发学生学习兴趣;在《瑶族舞曲》一课中，教师利用葫芦丝吹奏这首歌曲，让学生完整聆听感受葫芦丝优美的音色，用葫芦丝来表现《瑶族舞曲》这首歌曲优美抒情柔美的音斥快乐的情绪，激起学生对这首歌曲的学习兴趣。其次，葫芦

10、丝演奏能够培养学生的合作意识。咅乐课的教学过程就是咅乐艺术的实践过程。所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美休验的基木途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。在乐器活动过程中能够培养学生的合作意识及协调能力。葫芦丝演奏时，学生多感官感知，并辅以有节奏的形体动作來表现，这种全方位的咅乐活动，即器乐演奏与形体律动的整合，解决了学生识谱问题，提高了学习的强烈兴趣，还可以获得深刻的情感体验。他们带着对音乐的兴趣和感受参与演唱，往往会收到事半功

11、倍的效果，音乐素养的培养得到有机的渗透。同学之间的吹奏、领奏与伴奏、打击乐与葫芦丝、其他乐器与葫芦丝的合奏等。这种合奏练习可以培养学生密切合作、团结向上的优秀品质，同时对于提高学生的咅准、节奏感等起着重要的作用。俗话说：“教学有法但无定法”，在葫芦丝教学中，我们要以激发学生兴趣为切入点，扎实抓好学生的演奏技能，提高学生感受并体现音乐情感的能力，让悦耳的声音插上理想的翅膀，让动听的旋律在新世纪的阳光下激情飞扬。再次，葫芦丝进课堂能够调动学生的审美思维。音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现咅乐和

12、音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产牛强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、