网络教学策略让大英语观环境下的英语课堂教学激情四溢

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1、网络教学策略让大英语观环境下的英语课堂教学激情四溢摘要内容：网络教学策略与传统教学策略的整合使英语教学焕发了新的生机与活力。在大英语观环境下，通过网络教学策略的介入与融合，英语教学在激发学生的想象力，调动学生的主动性，拓展学生的知识视野等方面实现了新究破。声情并茂的多媒体让学生如临其境，浮想联翩，给了学生以较大的思维空间；网络BBS、聊天室、网络资源库、电子教案成了学生自动获取知识的主要来源，在现代教育理论的指导下，充分利用网络的技术和资源优势优化课堂教学，从而满足学生的求异趋向成了我们进行教学必须面对的问题。本文针对网络教学策略在课堂教学中的运用谈一

2、下自己的尝试和心得。关键词：大英语观；网络教学；课堂教学；激情四溢信息化社会已经到来，它正以不可阻挡之势影响着社会的每一个角落，教育作为一项社会事业自然无法避免，如何在网络化的环境下营造出新的教学氛围，实现网络教学与传统教学的优势互补成了提高课堂教学效率首选的研究课题。然而传统的英语课堂教学在现代文明H益发达的少天却陷入了尴尬，实践证明，在大英语观的环境下,网络教学策略的介入与融和为传统英语课堂教学带來了新的活力和生机，使得当今的课堂教学再次迸发出牛命的灵光和智慧的火花，显得激情四溢。下面我就针对网络教学策略在课堂教学中的运用谈一下自己的尝试和心得。一

3、、下载现成图文，简化课堂程序教材上有些内容对学生来讲比较抽象难懂，如何让这些内容形象化、简单化，是我们在备课时首要考虑的问题。网络上的英语教学资源很丰富，如果能够合理地加以运用，确实对我们的英语教学起到很大的帮助。例如，在宾语从句的讲解屮，我就在网上查找下载了图文并茂的PowerPoint幻灯片，一张张幻灯片放映过去，一个个难点得到了解决，内容虽多，却因由易到难、步步为营而不显得繁杂，反而显得轻松。如果在网上找不到现成的课件，怎么办？网络上的与课本内容相关的图片可以说比比皆是，英语教学网站上有，其他网站上也有。平时上网时我就留意收集一些有益教学的JPG

4、,GIF图片，存放在我的图片资料库内备用，等到要用时就拿出来，或增补、或裁减、或组合，做成自制的PowerPoint课件或其他的课件。例如，就以我执教的Lesson43JuniorBookII的课堂教学为例：我针对本节课是一节枯燥的学习反意疑问句的语法教学内容，而教材又缺乏生动的实例的现象.我认为，如果没有多媒体的辅助，学生就很难以提高英语学习兴趣，最终导致学习效益和学习英语的积极性的下降.o于是我决定通过借助于网络环境自制多媒体课件，采取多媒体的教学手段，利用FrontPage,Flash,录音等使学生从乏味的语法操练中解脱出来，从而达到让学生乐学、

5、善学、会学的教学目的。特别是我通过利用自制的多媒体教学课件，介绍屮国与澳大利亚季节与气候的反差时，我首先讣学生进行仔细的观察，并运用已学或搜索的词汇或句型进行充分的语言交际和语言运用，让学生从实践中感受学习成功的乐趣，从而激发他们的学习主动性，也解决重点和突破难点,使学生重点掌握反意疑问句be动词的句式。教学实践证明，这样的教学效果菲常好,既发挥了多媒体的作用，凸现了学生自主学习的地位，把课堂应解决的问题交给学生,使学生在教师的点拨下，去观察探究获取知识；又能运用多媒体环境与音乐的结合，通过鸟鸣、风声、海浪声、歌声等不同的自然现象，让学生明白了春夏秋冬

6、四个季节的不同景象，增强爱护自然、保护环境的责任感，有利于促进国家的可持续性发展。通过这样恰当的方式来运用了反意疑问句：Theyarebeautiful,aren?tthey?Youliketheboautifulworld,don'tyou?Wcmustdosomcthingfortheworld,mustn,twe?学生在回答屮也表达了Yes,welikethebeautifulworld.Weshouldkeepourworldmorebeautiful.等美好的愿望。二、下载视频材料，优化课堂教学下载与教学内容相关的Flash动画或语音短片，更

7、是让课堂活起來、优化课堂教学的有效途径。Flash课件，侧重于有声动画的制作，它们集动画和声音于一体，把教材中的素材通过动画片的形式展示给学生，生动形象地呈现教材中的语言材料，增强了学生的视觉、听觉等感官效果，学生的视听效果得到了强化，同时也一定程度上帮助了学生对文章或对话内容理解。例如，外研新标准初二Module6Unit2教学中,我下载了课文的影片PiratesoftheCaribbean播放前，先让学生依据课文说出主要人物，并要求带着课文后相关的5个问题去听。开始播放了，学牛们个个眼睛紧叮着屏幕，屏息凝神.播放结束，有关问题迎刃而解，课文整体理解

8、出乎意料的轻松，这种效果是单听录音、阅读来理解所远不能及的。三'查找扩充信息，加大课堂容量网络