金静琼语文教学计划

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1、【封面】小学语文学科“备课常规”中各项计划班级三（1）班教师周建敏时间2013年9月21目录一、学科计划二、单元计划三、习作教学计划四、语文活动计划21学期教学计划21班级情况分析三（1）班共有学生48人，大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。能联系

2、上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。他们已经逐步养成讲普通话的习惯，有愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确

3、的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；

4、从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。整册教材内容和目标21本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。　　语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发

5、现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。　　1、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。　　2、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。　　3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。　　4、用普通话正确流利，有感情地朗读课文。　　5、学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。　　6、初步把握文章的

6、主要内容，初步体会文章表达的思想感情。　　7、积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。　　8、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。　9、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。　10、开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。　11、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。　12、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。教学重难点1、学会240个生字，能

7、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。213、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。4、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具

8、体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。教学措施21１、变学会为会