认识左右教案设计--闫森

《认识左右教案设计--闫森》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、认识左右教案设计一、教案背景1,面向学生：小学2,学科：数学2,课时：13,学生课前准备：一、了解左右的相关知识二、尽量的在父母的帮助下，做一些与位置有关的游戏。二、教学目标1、知识与能力目标:在游戏的过程中，感知左、右两个方位，初步掌握判断左、右的方法。2、过程与方法目标：在认识左、右方位的过程中，培养初步的判断能力，能用左、右方位解决简单的实际问题。3、情感、态度与价值观目标：经历新知识的学习过程，验合作探讨问题的乐趣，增强对数学学习的兴趣。通过探索活动，培养学牛的实际操作能力、空间想象能力、

2、语言体表达能力、动手操作能力和初步的与用数学解决实际问题的能力。三、教材分析木课是学习“空间与图形”知识的起始阶段，以连环应的形式表现了两个小朋友做“指鼻了、指眼睛”的游戏，左图用指左眼引起对“哪边是左”的问题的讨论；右图用指右耳，弓I起对“哪边是右”的问题的讨论。在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物体的相对位置。四、教学方法1、从学生熟悉的生活中，提取有意义的素材，以儿童喜闻乐见的游戏进入，找口己身体中的左和右，使学生身不由己地参与到学习新知的过程中，使学纶在玩中学，在乐中悟，体会到生

3、活中处处有数学。2、以学牛为主体，让学空在做活动中学数学。五、教学过程一、以歌曲和游戏导入师：同学们都售欢看“喜羊羊和灰太狼”吗？【百度图片】http://image,baidu.com/i?ct二503316480&z二&5二baiduimsgedetsil&word=%22%E5%96%9C%E7%BE%8A%E7%BE%8A%E5%92%8C%E7%81%B0%E5%A4%AA%E7%8B%BC%22%E5%9B%BE%E7%89%87&ie二utf-8&in二7092&cl二2&lm二-1

4、&st二&pn=58&rn=l&di二30352350070O&ln二1990&fr二alal&fm二alal&fmq=l358381896718｛设计意图：通过“喜羊羊和灰太狼”剧照的展示，激发学生兴趣｝生：喜欢。师：那我们放一段“喜羊羊和灰太狼”之“虎虎生威”中的主题曲“左手和右手”好不好。生：好。师：那我们就认真听，因为这首歌不仅告诉我们不怕困难和挫折，还与我们这节课的学习内容冇密切的关系。师：播放｛百度视频｝“喜羊羊和灰太狼”z“虎虎生威”中的主题曲“左手和右手”http://video,

5、baidu.com/v?ct二301989888&rn=20&pn=0&db二0&s二8&word=%D7%F3%CA%D6%BA%CD%D3%D2%CA%D6&fr=alaO【设计意图：播放学生喜爱的儿歌“左手和右手”，既照应了课本知识，又适应了学生的年龄特点，激发了学生的兴趣，为后而的学习做好了铺垫，同时渗透了不怕闲难和挫折的乐观的思想，进行潜移默化。］师：我们听完儿歌知道了要不怕困难和挫折，和信只要努力，就没有T■不成的事，同样，只要我们认真学习，就一定都能学好，大家认为对不对？我们在这首歌

6、里还更进一步的了解了我们的左手和右手，F面我们都伸出我们的左手和右手，让人家看一看。生：按老师的要求做。师：在我们的身体上很多器官都分左右，同学们，今天老师要和大家一起來做个小游戏，谁想來参加？这个游戏的名字叫指鼻子、眼睛。请同学们把手放到鼻子上，我一发口令，伤〈们的手马上指到口令指出的位置，不能出错。开始做游戏。【设计意图：根据信息窗的内容设计小游戏，既照应了课木知识，又适应了学生的年龄特点，激发了学生的兴趣，为后面的学习做好了铺建】师：“刚才这个游戏玩得非常成功，现在，老师增加点难度，谁愿意试

7、试？这次耍加上左右方位，看谁指的快。提问：这次游戏比上一次，难在哪里？二、自主探究1、在教师的引导下学生自主游戏。以小组为单位，两个校刖友一起来做这个游戏，加上左、右这两个方位，我们看看谁的反应快。（组氏随意指定两人，其他人做评委）2、刚才我们做了一个有趣的游戏，现在你还能提出什么问题？里血也要有左、右方位.（如：我的左边是谁，右边是谁等）【设计意图：小组合作游戏既有利于提高学生的参与度，乂有利于学牛•体会提出问题策略的多样性，加强互相学习。】3、讨论：在生活中，我们应该怎样区分左、右呢？小组先讨

8、论，再选代表上來汇报【设计意图：既激发学生的生活经验，带动了新知识的学习，又让感受到生活中处处有数学。】4、左右的应用（1）上学路上，我们应该靠那边走，你能说一说为什么吗？（2）上下楼梯时应该怎么走，才不会拥挤。｛百度图片｝http://image,baidu.com/i?ct二503316480&刁二&tn=baiduim8gedetai1&word=%E4%B8%8A%E4%B8%8B%E6%A5%BC%E6%A2%AF%E5%9B%BE%E7%89%87&ie二utf-8&i